“少成若天性，习惯成自然”，小学生良好习惯的养成，对于提高学校“五育并举”和“德育886”工作的教育效果起到至关重要的作用，南阳市内乡县师岗镇吕营村小学在学生习惯养成教育方面出奇招，把总体目标细化分解，让学生学养有成。

该校把目标总任务细化分解，以周为单位，每周训练一个目标，有具体目标、目标达成度、目标驯良检测标准、周目标达成标兵。班级任课老师根据每周养成目标要求，每天做好统计，给每个学生进行赋分，及时反馈给班主任。班主任总结后在班级进行通报，对于学生习惯养成不足的地方，总结问题根源，制定改进方法。每周进行汇总，结合学校的星级评定评价方案，评出本周习惯养成小标兵，给与奖励。

在开学第一周，该校就以“课前准备”作为本周的训练主题，经过一周的检查反馈督导改进后，大部分学生知道课前准备应该准备什么，规范了学生行为，同时也对提升课堂时效高效性起到促进作用。

该校在今后的工作中，把“习惯养成小目标，培养学生大作为”工作常抓不懈，把“五育并举”和“德育886”工作落实到位，把“为每一个学生的发展奠基”的办学理念真正体现出来。

（通讯员 王攀 供稿）