为了促进青年教师专业成长，提升课堂教学能力，9月5日上午，狮子沟小学举行了一次听评课活动。

这次听评课活动分两个组，分别是语文、数学组。数学组在第二课堂进行，语文组在第三课堂进行，地点都是在四年级教室。

每个组的活动都是分两步进行，先是做课老师讲课，然后听课老师和授课老师在授课后立即在教师进行研讨、评课。

下面就语文组的听评课活动情况进行简单介绍。

授课老师是新上岗的卢慧楠老师，她讲的是五年级的第一单元，第三课《桂花雨》。她以复习字词及上节课文内容为切入点，引起同学们对课文的情景再现，紧接着，老师利用多媒体课件出示本节课的问题导单，给同学们一定时间进行自学，进行“学思联动，展示评价”环节。

这是本节课的重点、难点部分。卢老师充分调动学生的积极性，利用说一说、议一议、演一演等教学手段和方式，大胆调动学生的积极性，活跃气氛。比如在讲“揺花乐”这个片段时，先让学生品读句子，找不同的学生进行读中体会，接着，她又发动学生上台演，台上学生的精彩表演带动了下面的同学，此时，课堂气氛达到一个高潮，学生在寓教于乐中体会到“揺花乐”的那种快乐心情。

接着，讲课结束后，迅速进入评课环节，即研磨课。各位老师各抒己见。先是卢老师对这一课进行整体回顾，从思路、目标、重难点、教法、学法等方面进行说课。听课教师针对自己在听课过程中的所感所得发表见解，提出不足的方面并就不足 提出建议，善于设身处地的讲，如果自己上这节课，如何在某些方面怎样做，效果会怎样。

大家充分发表看法，提出合理化的建议，授课老师及各位教师都认真地听着、记着并收获着。

此次听评课活动既展示了作课教师教学的风采，又促使各位教师专业化的成长。

作为一名老师，只有热爱自己所教的学科，并不断努力学习，提升自己的专业素养，才能交出愿意学的学生。只有坚持读书、写作、学习，才能达到优秀老师的标准，才能立德树人，才能提升教师安身立命的根本。 这是狮子沟小学全体教师的共识。

（通讯员 陆国伟 供稿）