为落实上级教育部门“双减”文件精神，提升延时服务质量，南阳市方城县四里店镇第四中心小学根据家长的需求，本着学生满意、家长放心、社会认可的原则，为学生提供了多角度、全方位的课后延时服务，有效解决了家长的后顾之忧，深受学生、家长的欢迎与赞誉，一年多来取得了明显成效。

一、自愿报名，参加自己喜欢的社团。

学生社团是课后延时服务的重要载体，是学生第二课堂不可缺少的组成部分，社团的主要功能之一就是通过选择性、拓展性、开放性的集体活动来推动学生素质教育工作，促进学生全面发展，培养和提高学生综合素质，让学生在活动中学会求知、学会合作、学会创新。使学生社团真正成为学生自主教育、自主管理、 自主服务的群众团体。该校的社团活动将以“参加一个社团，培养一种兴趣;学会一门知识，练就一项技能，体会一个成功，享受一份快乐。促进学生全面发展，培养个性特长，提高学生综合能力素质”为主要目标，学校组建了光影摄影社社团、小森林作文社团、音乐社团、手工社团、舞蹈社团、口才社团、素描社团、篮球社团、乒乓球社团、书法社团、美术社团、话剧社团、花样跳绳社团、五子棋社团、象棋社团、古诗朗诵社团十六个社团。学校充分利用运动场、阅览室、音乐室、美术室、乒乓球室等场所，周二、周四下午开展16个社团活动，深受学生喜爱。老师会带领孩子们进行各种有趣的活动，让每一位孩子发展特长，找到自信，健康成长，给学生提供更多的活动空间，进一步促进学生全面发展、个性成长。

采取自愿选择方式，既发挥教师特长优势，同时适应新课改的需求。使教师在工作中收获喜悦与乐趣。丰富自己的人生。让学生在学习中增长知识与技能，提高集体素质，培养兴趣特长，促进全面发展。

二、认真组织延时教学，提高课堂效率

学校倡导教师实施启发式、体验互动式、探究式辅导学生，打造高效延时课堂，精准提质增效。针对不同教学对象和教学内容，突出教学重点，以向“40分钟”要质量为目标，教师扎实上好每一节延时课，取得了良好的教学效果。例如：针对低年级学生，不会读题，不能独立完成作业的情况，在延时课上，老师采用集中讲解，个别指导的方法，引导学生学会自主学习，培养学生养成良好的学习习惯。

三、强化作业管理，努力减轻学业负担。

根据方城县教体局“六项管理工作”规定要求，学校要求教师严控作业总量、提高作业质量、强化作业管理。学校规定教师课后服务一二年级不留书面作业，其他高年级课后作业不超过60分钟，且基本在延时课上完成。合理利用延时服务时间，查漏补缺。学校多举措落实作业的“编写设计、统筹布置、作业批改、及时反馈、效果监管”等工作，坚持各班每天公示作业分层布置制度，开展作业管理与设计案例展评活动，深化作业管理改革，切实减轻学生学业负担，促进学生身心健康和全面发展。

同样的时间，不同的精彩。南阳市方城县四里店镇第四中心小学延时服务举措扎实、有效，丰富的课后延时服务成了孩子们健康成长的“大舞台”。孩子们在这里释放压力，快乐成长，减负不减质。今后，学校将不断优化、创新课后延时服务内容，为学生和家长提供更优质更贴心的服务，拉近家校之间的距离，增强人民群众对教育的获得感和幸福感。

（通讯员 吴长胤 供稿）