为进一步加强教学常规管理，给学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，不断促进全校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，2023年6月8日下午，南阳市淅川县毛堂乡初级中学把全校各年级、各科课堂作业近一个月的所有考试试卷，以学科为展区以班级为单位将学生的作业一次摆放在校园前院的办公楼前面，供全校学生和学科教师进行翻阅、学习、交流。

 

　　在这次作业展评活动中，教导处首先成立了作业展评领导小组。组长：于国文校长  副组长：张国奇 李建勇 赵帅。成员：九年级各科任课教师及代晓健、侯晓梦、张旭、肖哲老师。按照语文组、英语组、 数学组、物理组、政治组、历史组、生物组、地理组8个学科组确立了分包学科展评负责人。

 

　　接着教导处要求各班下午第一节上课后将本班各科作业及试卷由课代表收齐，用统一规格的纸张写上班级、学科、应交人数、实交人数、缺交人数、课代表姓名，按学校要求交到指定位置摆放整齐。

 

　　然后，展评领导分包学科负责人在下午第二节查看作业试卷并打分，每班各学科只打一个分，打分时由本学科成员共同商议打分。负责人带领本组成员从以下7个方面检查。1、根据教学要求，教材内容做到重点突出，形式多样，富于思考，做到少而精，切忌多而滥，不布置机械重复和大量抄写的作业，同课头作业原则上要求一致，以学科组组长所带班级作业为准。2、学生作业书写规范，作业本外观整洁、整齐。3、批改及时。无几次作业集中批改现象和学生代改现象。4、批改认真细致。做到逐题批改，防止漏批、错批。对作业中出现的错误或不足，应用一定的符号或文字明确标注，以引起学生注意，教师的批改一律用红笔，批改要有等级或评语。禁止全页只打“√”“×”或只写“阅”字的情况发生。5、按照启发、鼓励的原则，提倡书写批改评语，批语力求准确、精当、具体，富有激励性、启发性、针对性和指导性。6、作业订正及时。7、试卷凡做必改、凡错必究，纠错本批改及时。

 

　　最后是所有教师和学生在第三节有序到场查看作业。作业展评现场，老师一边观看，一边学习，一边讨论，纷纷称赞开展这样的活动，大大提高了我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，大大加强了学生良好学习习惯的养成教育。

 

（通讯员 赵纪邦 毛雁 供稿）