小学数学课堂中的游戏教学能为学生动手、动口、动脑、多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，省时高效地完成任务，同时又培养学生的良好的学习习惯和心理素质。

 

　　依据杜威的活动理论以及游戏教学的特点，通过观察、猜想、活动、竞赛的形式，从制定计划、数学游戏的选择形式与内容、游戏活动规则的交代、编组活动、进行活动评价等方面来进行数学游戏教学。经西峡县牛王小学教务处商讨决定： 2023年6月6日，校内进行数学游戏课堂大比拼。第一节课，一年级数学老师林晶旋带领学生玩起了抢答游戏，计算贪吃蛇游戏，凑十法游戏，学生笑声充满了整个课堂。第二节课，二年级数学老师带领学生玩起了调时针游戏，假币买卖商品游戏等，学生从做游戏中掌握知识。学生纷纷表示还想继续上数学游戏课。

 

　　游戏是儿童酷爱的一种活动。数学游戏教学内容于游戏之中，让儿童在玩中学，在学中获得知识。数学是一门逻辑性强、十分抽象的科学。小学低年级的学生，刚刚入学，爱说好动，行为约束力差，注意力容易分散。在课堂上，采取游戏教学够让孩子们一上课就感受到学习的乐趣。

 

　　（通讯员 孟林林 林晶旋 供稿）