南阳市内乡县赤眉镇庙沟小学：智慧班主任 管理放光彩
河南省教育网
2023-06-06 08:56:17
班主任工作历来是学校工作的重心和核心。
班主任是塑造灵魂的工程师，是指导学生人生走向的规划师，是学生获取知识的导师。班主任以得天独厚的与学生相处的优势，更能唤起学生的求知欲。
良好的工作方法，非凡的工作智慧更能产生班级的凝聚力和向心力。
走近黄晓娅老师和王蕊芝老师，感受她们不同凡响的工作智慧。
黄晓娅，女，1996年生，本科学历。2021年在庙沟小学任教至今，多次获得优秀班主任和优秀学科奖。
坚定“教育是心灵与心灵的沟通”的信念。尊重、唤醒、呵护是对学生最大的爱。
王蕊芝，女，1994年生，本科学历。2022年在庙沟小学任教至今，多次获得优秀班主任和优秀学科奖。
热爱教育事业，关爱学生。用严和爱去俘获学生的心；用细心去赢得家长的信任；用智慧为孩子们的成长奠基；以勤奋去追求教育的幸福。
黄晓娅：特色班会课，凝聚向心力
一天的忙碌学习之后，同学们迎来了班会课。大家再度表演起了“同舟共济”。虽然做过多次但趣味丝毫不减。表演者笑弯了腰，同学们笑得前仰后合。
“同舟共济”是前不久赤眉镇中心小学全员趣味运动会的项目。今天，五一班班主任黄晓娅老师又让同学们重温了这一妙趣横生的精彩瞬间。
“同舟共济”这个趣味运动的最大特点是什么？同学们异口同声：“好笑！可乐！”
黄老师语气一转，“它能给我们带来什么启发呢？”同学们神情刹时变得凝重起来，都纷纷转动眼珠，两手托腮。“老师，这个运动启发我们团结协作”；“启发我们步调一致”；“我们要心往一处使”……
同学们在黄老师的诱导下，七嘴八舌地说出这项运动给我们的启发，引起了同学们良好的发散思维。冀老师又不失时机地启发同学们，在我们的学习生活中，我们受到什么教益呢？
“在学习上互相帮助、共同进步”；“教室是我家，卫生靠大家”……
同学们能从中受到启发，黄老师很欣慰，她让同学们课后以《“同舟共济”带给我们的启发》为题写篇作文。大家滔滔不绝，感觉作文并非是一座堡垒。
懵懂的少年，风雨中的花季，总有些天马行空的个性张扬，波浪式的情绪化表现总是给学习生活带来重创。冀老师总能捕捉到学生的生活细节，洞察他们的内心状态，让同学们主动接近他帮助他，使情绪波动者感受班级这个大家庭的温暖。良好的心态使同学们更加专注于学习。
王蕊芝：为师严当先 ， 爱在严中现
在今年开学初学校举行的上期期终总结会上，一篇《心怀大爱、师生风雨同行》的发言惊艳了在场师生。发言者是气度优雅的王蕊芝老师。
熟悉王蕊芝老师的人都知道，她对学生非常严厉。从她脸庞上，你可能会领略到什么叫冷若冰霜，什么叫不苟言笑。在大是大非面前，她可从来不会与你和风细雨。
宋小明（化名）同学这段时间恣意妄为，恶作剧不断，学习成绩一落千丈。被整蛊的同学们不堪其扰纷纷向王老师举报，其实王老师也略有耳闻。经过深入了解，原来这段时间他的爸妈从远方回来，觉得平时陪伴孩子太少而心生亏欠。他们总是有求必应，变着法地宠他，结果他在溺爱中迷失了自己，把被宠的得意带到了课堂上。
王老师严厉地斥责了他，但小明天生倔脾气，流着眼泪摆着头。王老师知道他还没转过弯儿，拍着敬太的肩膀让他坐下来，平抚情绪后，打开了话匣子。从学习到生活，从学校到家庭，从过去到将来，王老师推心置腹苦口婆心。宋小明同学低着头流下了悔过的泪水。
宋小明同学由张狂变安静，心思用在学习上，他悄然发生了变化。期中考评，他被评为“张贺式优秀学生”。
“给班里的淘气鬼一顿棒喝，你千万不能为自己出口气算了。丟下不管，你就多了一个不省心的叛逆者。深入心灵，拨开迷雾，你就会多一个并肩作战的小战友。”王蕊芝老师在自己的班级管理日记中这样表述。
班级管理，是一门技术活更是一门艺术活。简单粗放可能使班风与日俱退；洞察秋毫方法对路，会使班风正学风盛，更可能会使轻狂少年从此步入人生的星光大道。
黄晓娅老师和王蕊芝老师，她们的答卷无可挑剔。
（通讯员 田新华 供稿）
