为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，促进幼儿园与小学双向科学衔接，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，5月26日，唐河县泗洲第二幼儿园大班教师与唐河县第四小学一年级教师共同开展了幼小双向衔接——“幼小同研 共话衔接”联合教研活动。

 

　　园长王建立对参会的老师致欢迎词并就今天双向衔接教研的宗旨和意义作简要说明，希望在相互的交流学习研讨活动中寻找双向实践的有效路径，为幼儿顺利进入小学做好准备。接着王建立园长解读了教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，他提出，只有幼儿园、小学、家长达成幼小衔接教育共识，才能更加科学地做好幼小衔接。在接下来的双向研讨活动中，唐河第四小学的老师们针对幼儿学习习惯、亲子共读、识字方法、归类整理等方面交流了自己的观点。大家各抒己见，踊跃发言，现场教研氛围浓厚。

 

　　此次联合教研活动为幼儿园和小学更好地进行“幼小衔接”提供了有力保障，助推了幼小衔接工作的纵深发展，泗洲第二幼儿园将以实际行动提高教育教学质量，助推了唐河学前教育幼小衔接工作的纵深发展，真正实现幼小衔接方面的“双向奔赴”，为幼儿顺利进入小学做好准备。

 

（通讯员 刘丽 供稿）