为全面贯彻落实“双减”政策落实，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展，丹水四小近期多次组织召开教师会议，分析解读政策文件，凝聚全体思想共识，制定落实方案，并全过程、全方位监督，确保全员参与，保障落实。袁斌校长提出：“双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。“守住课堂”，深化教育评价改革；“把住作业”，即高质量作业管理，切实减轻过重负担，让“双减”真正落地；落实好“课后服务”，提升延时质量；开展丰富活动，增强健康体魄。

 

　　一、聚焦高效课堂，提高教学质量

 

　　在课堂教学方面，进一步加强课堂教学改革力度，上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式，确保学生的主体地位。同时，积极组织交流活动。建立由校领导和学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组，开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。
 

 

　　二、优化作业设计，健全管理机制 学校遵循学生的年龄特点，为一年级设计了“七色花”向阳开，智慧闯关一起来"的多元评价方式。尝试改变“一张试卷定乾坤”的单一评价，切实减轻学生的课业负担，在“神奇变变变”“找啊找朋友”“我爱背课文”等形式多样的闯关游戏中，同学们积极踊跃的参与，自信大方的表达，体现出良好的学习状态。学校通过口袋书形式指导学生假期生活。各学科针对不同学段年龄特点，设计了不同的假期实践安排，学习与生活相联系，思想与实践相结合，内容丰富，形式多样，将学生从书写作业中解放出来，让“德智体美劳"齐步走!

 

　　三、拓展服务渠道，提升延时质量

 

　　为满足学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，学校面向学生开展课后延时服务，由学生自愿选择参加。首先，根据调查问卷进行合理安排，组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，安排在岗教师提供个别作业答疑辅导，尤其是对个别学习有困难的学生提供辅导(不占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延伸，不进行集体教学或“补课”)。其次，为促进学生全面发展，促进学生多方面综合能力素养的提升，学校根据已有资源和学生需求，开设多个兴趣班，如：美术特长班、音乐特长班、舞蹈特长班、体育特长班等等。由学生自由选择，每个学生都能选择自己心仪的兴趣班。

 

　　四、开展丰富活动，增强健康体魄

 

　　为保障学生休息权利，建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于9小时高质量睡眠。并尽全力保证学生参与“校园体育一小时”活动参与率达到100%，推动健康生活习惯养成。开展了跳绳比赛，分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛，孩子们人人参与其中，既锻炼了身体，又丰富了学生的课余生活，在体育大课间组织全体学生跳特色操《快乐崇拜》，尽情舞动，绽放笑脸。
 

 

　　贯彻“双减”政策的落实，丹水四小全体教师不忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深耕细作，把“轻负高效”落实在常规教学和常规管理中，在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步，创建丹水四小之特色，为丹水镇教育之花添上一抹浓烈的芬芳。

 

（通讯员 孙杰怡冉 袁斌 供稿）