本期开学以来，丹水镇袁店小学坚持每周听评课活动，大家在研讨活动中相互促进提高。目前，每周的听评课活动已成为全体教师改进课堂教学，提高个人素质，提升教学质量的主要途径，青年教师在研讨交流中成长进步，学校的教学质量也的得到大幅度提高。

 

　　学校加持每周四上午听评课教研活动，语数教研组安排相应教师听课。听后即评，不拖泥带水。每次听课后，大家集中在集体办公室进行评课，针对这节课交流品味优点和不足。每个人都说一说如果自己上的话该如何进行教学设计，哪个环节设计更容易让学生便于理解。大家还定期书写教研心得体会。这样的活动使初上岗教师受益匪浅，他们充分利用了学习机会不断提高自己。

 

　　三年级语文教师张静同志说：“听每一节都让我有所收获，我深深地感受到：时代对教师的专业化要求越来越高，只有不断提高自身的综合素养才能跟上时代的步伐。一个人的语文能力是多方面的，善读、能说、会写，应该是语文教师专业素养中的最基本部分，也是语文教师教学能力的重要体现。我们的教学不是技术，而是艺术。学生语文素养的提高主要靠的不是简单的行为纠正，而是平时课堂上的感染熏陶、潜移默化。教师所做的最重要的工作就是因势利导、因材施教，让学生自己掌握学习的方法，会自学。”

 

　　新上岗教师张璐璐老师说：“作为小学语文教师，需要具备丰厚的文化、精美的语言、燃烧的激情、专业的知识、敏捷的思维。课堂是教师练就基本功、展现才华的战场，是研究探索、欣赏教艺的舞台。听了大家的课，我决心从反复认真阅读课标，理解教育理念，结合学情，精心设计教案，扎实上好每一节课。”

 

　　四年级数学教师马菁也谈了自己的体会：通过每周一次的听评课我不仅提升了教育理念，也拓宽了视野。能参加这样的学习，机会非常难得，感谢学校搭建的平台，我们要好好珍惜，好好学习他人之长，改进课堂教学，提高个人素质，提升教学质量。”

 

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学中，该校决心力争为教师的专业成长搭建平台，努力提高教师驾驭课堂的能力，打造高效课堂，使人人都能成为科研型的教师，专家型的教师，深受学生爱戴家长欢迎的教师。

 

（通讯员 周永锋 供稿）