淅川县毛堂小学按照国家加强学校劳动教育的总体要求，着力培养德智体美劳全面发展的人才。高标准建设劳动教育实践基地，探索科学管理模式，实现了提升劳动技能，提高观察能力，增长知识的多赢。爱劳动，会劳动，在劳动中成长成为学生的自觉行动。

 

　　毛堂小学劳动教育实践基地2.3亩，高标准建设。选取的土地平整、肥沃，对基地道路进行了整修。用围网把基地其他农田隔开；基地内用砖块铺好劳动的步行通道，配套了灌溉设施，按照班级划定地块，地块中间起垄隔开。

 

　　基地按照“六统一”科学管理，提高劳动教育实践的效果。 “六个统一”规范化管理：统一整地、统一种植、统一搭架、统一浇水、统一除草、统一施肥。春夏秋冬确定种植的菜品，药品、花卉。按照“三固定作保障、三结合促提升”模式，做实做好基地劳动教育实践。 “三固定作保障”：固定课时，劳动教育实践时间固定，每班每周至少一节；固定教师，班级班主任就是本班的劳动实践教育课教师，聘请学生家长或社会人士做课外劳动实践教育教师；固定上课模式：实行结构化上课，用十分钟左右在班讲解劳动理论或作物认识、工具使用、劳动安全，其他时间在基地劳动实践。在劳动基地劳动教育实践上，突出“三个结合促提升”：把劳动教育实践和技能掌握、正确劳动观培养结合；和教学相结合：语文老师在这里指导学生写观察日记和有关作文，让学生写劳动心得、劳动作文，收集制作劳动诗句、作物介绍的卡片，数学老师引导学生结合实践编写应用题、测量数据；和培养正确劳动观结合，在劳动中让学生体会劳动的艰辛，珍惜劳动成果，在劳动中分享快乐，体会幸福都是奋斗出来的。

 

　　毛堂小学还在作物收获季节进行劳动果实展示会4次，评出优胜班级16个，劳动能手132人。

 

　　由于劳动基地建设规范标准，劳动实践活动高效开展，毛堂小学的劳动实践基地受到多方好评和关注，接受了淅川县教育系统3次观摩，2022年，基地被命名为“淅川县首批中小学劳动教育特色学校”。

 

（通讯员 刘金侠 供稿）