今年五月是河南省中小学心理健康教育宣传月，为了增强提高教师和家长心理健康教育意识和能力，培养学生珍视生命、热爱生活、积极向上的心理品质，全面提升中小学心理健康教育工作水平，我校根据上级文件通知、精神，结合“拥抱阳光 润心前行”活动主题，围绕绕“六个一”系列活动内容要求，突出重点，注重实效，开展系列心理健康教育活动。

 

　　一是将心理健康教育纳入常规教育管理，每周至少一节心理健康教育课。本周我校以“呵护心灵，从心做起”为主题开展主题教育活动，引导学生认识自己，了解自己，接纳自己，肯定自己，完善自己，对自己要时常鼓励，增强自信心。我校王老师从典型案例、语文教材主题、道法教材等多个维度引领，引导学生利用身边事、手边书，学思结合。多做有意义的事，帮助别人，快乐自己，于平凡中，实现自己的价值；与同学、家人相处，管理好情绪，控制好自己，学会换位思考。

 

　　二是扎实开展心理健康知识宣传活动。充分利用黑板报、 宣传栏、心理漫画、微信群等宣传载体，扎实开展校园心理健康知识宣传活动，进一步普及心理健康知识，传播心理健康理念，提升师生心理健康意识，加强学生与家长对心理健康教育的关注和了解，引导学生树立积极向上的健康心态，不断提升学生心理健康素养。

 

　　三是常态化开展特殊群体学生心理健康关爱活动。我校自学年开始，就通过问卷和走访形式排查各年级特殊群体学生，形成名单，专人管理，建立完善心理健康教育档案。平时采用“一人一案”的办法一对一专人负责帮扶，在心理疏导、身心成长、积极品质培养等方面给予学生关怀和帮助。

 

　　四是常态化开展教师心理健康教育培训。积极参与上级组织的网络心理健康教育培训研讨。多种途径获取心理健康教育培训学习材料，采用集体学习、微信交流、饭桌研讨等形式，扎实开展全员心育，切实提高学校育人能力和水平。

 

　　随后我校将继续开展包括心理健康专题家长会、致家长一封信、特殊群体学生心理疏导等相关活动，向师生家长传递正确的心理健康知识，帮助家长树立科学育人观念，有效提升预防、预警和干预心理问题的能力，共同做好学生心理健康教育与心理危机干预工作。

 

（通讯员 王今合 供稿）