回归真语文 且行且思考——丹水六小开展专题研讨质量分析会
河南省教育网
2023-04-24 16:55:24
时光如梭，转眼间到了四月底。丹水六小全体语文老师齐聚一堂，如期举行了一场别开生面的期中语文质量分析会。本次质量分析会，我们针对低年段字词易失分，中高年段阅读易失分这两个难点，分专题进行研讨，如何进行突破。
字词教学在小学语文教学中占据着主导地位，是小学生学好语文不可缺少的一部分。为了带动小学生学习运用字词的积极性，提高小学生的阅读水平，袁校长带领全体语文老师针对如何夯实字词进行了深入探讨。
首先袁校长随机采访了几位老师对字词教学平日里的做法，老师们大都是从字音、字形、词义这三个方面进行引导，看来想把识字教学进行的有趣而又扎实，确实需要费一番心思的。
根据语文新课标中的建议：第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟的写字练习。袁校长提出字词教学要科学并有计划，不要饥一顿饱一顿，要适时适量。
随后，袁校长又对写字教学的流程进行了了解。总结几位老师的经验，写字教学要突出重点，不用面面俱到，对生字进行分类指导，最后突破难点。具体步骤为：一看、二说、三示范、四描、五写、六评价。
武宁戈老师就阅读分享一一有效实施高年级语文阅读教学。步入高年级，我们的目标有：阅读方法、词句理解、把握内容，领悟方法、各种文体的阅读、标点、积累。紧接着提出高年级阅读建议：1.加强学生自主阅读。2.抓住'牵一发而动全身'的问题。3.落实读写训练点。4.系统教学单元组的课文。
袁校长别出心裁地将一些核心问题归纳总结，用问卷调查的方式让老师们更直观地参与到这次课外阅读的探讨中来。就如何更好的落实学生的课外阅读，各位老师进行了热烈的讨论。大家根据自己的经验，畅所欲言，展开了一场头脑风暴。
李佳鑫老师代表教研组提出几点有效的建议：一、情境阅读。二、引导学生一边读一边思考。三、阅读不同种类的图书，让孩子喜欢读书，读自己喜欢的书。
最后袁校长提出三点可行性建议，一、保底书目加强阅读管理。二、加强读书交流。三、培养学生阅读兴趣。最后对全体老师提出期望，希望老师们培养学生可持续发展的能力。
识字是孩子们学习的基础，阅读是孩子们成长的桥梁。作为语文老师，我们深感责任重大，不敢有须臾懈怠。
（通讯员 袁梦 供稿）
