为了全面提升教育教学质量，积极探索科学有效的课堂教学方法，促进教师专业成长，大力优化课堂教学模式，2023年4月24日，方城县二郎庙镇一中与方城一高附中、券桥镇一中、张骞学校联合进行“同课异构”教研活动。

 

　　细雨蒙蒙的湿冷天气丝毫没有羁绊老师们教学研讨的脚步，上午七点四十分，前来参加教研的老师已经冒雨陆续抵达二郎庙镇一初中。这次联片教研，共涉及英语和地理两个学科，四所中学共有八位教师参与此次同课异构活动。短暂的交流沟通后，二郎庙镇一初中便安排各位教师进入相应班级，开始了紧张的讲课听课环节。

 

　　七年级地理课，四位教师进行的是《日本、东南亚》复习课。二郎庙一中的周广莹老师把本节课的知识点依据课标内容进行考点解读，伴随着学生的知识分享，老师用幻灯片配合展示内容，便于学生更深入全面地进行学习。一高附中的王相韩老师让学生用本节课的关键词形成复习提纲，利用地图帮助学生识记地名和位置，明了直观，学生印象也更深刻。张骞学校的聂海静老师充分利用地图的直观性，一边讲解梳理知识点，一边练习巩固，课堂教学扎实。券桥一中的张倩老师把日本和东南亚进行对比学习，从两个地区的位置范围、自然环境、人文环境三个方面进行考点突破，既对课内知识进行梳理记忆，又对学生思维进行迁移拓展。相同的教学内容，不同的教学形式，同中求异，异中存同，同样的目的，别样的匠心。同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现。

 

　　紧张的四节课后，已是中午十二点，老师们不顾劳累和饥饿，又展开了评课活动。授课教师自评，听课教师互评，老师们各抒己见，讨论热烈。两所学校的执教人能够以课标为导向，以培养学生的学科素养为目标展开教学，遵循教学规律，真正实现了一课一得，起到很好的示范作用，有效地促进了教师的专业提升，真正地促进了教师的专业成长。

 

　　学则知不足，教则知困，践则知其惑，研则知其因，教学相长，研无止境。二郎庙镇一中与一高附中、券桥一中、张骞学校开展的这次同课异构教研活动，是一次思想的碰撞，理念的交流，为参与活动的教师创设了观摩学习、博采众长和研讨交流的平台，给教师们的科学教学指引了方向，从而带动更多教师进行积极有益的教学尝试和创新。

 

（通讯员 孟祥瑞 供稿）