新学期伊始，为了让学生从年前疫情防控、寒假到开学后的在校学习生活平安、有序地衔接过渡，促进学生健康成长，确保校园安全稳定，内乡县师岗镇西岗中心小学多举措加强学生心理健康教育。

 

　　一是从思想上提高认识，在开学工作筹备会上，学校要求全体教职工要深刻认识到广大学生从长时间的线上学习、假期到在校学习生活的转变过程中带来的复杂性、敏感性、紧迫性，要稳步科学地开展过渡性教育教学，避免无序、无方法地组织考试、排名考核、催交作业、通报批评等，避免骤然给学生增添较大压力、焦虑。要注重让学生逐渐适应在校学习生活，平稳有序做好开学后衔接过渡工作。

 

　　二是开学前对学生组织一次全面心理排查，要求学校心理健康专兼职教师、辅导员、班主任、学科教师要密切与家长联系沟通，详细了解学生学习情况、生活状况、人际关系和情绪变化情况等，要提前分析研判返校后学生可能存在的适应不良问题，便于采取多种方式，针对性地开展心理健康教育活动。

 

　　三是开学后对学生加强教育，做好防范。要求各班充分利用开学第一课，开展好两个敬畏教育：一是开展敬畏自然教育，珍爱生命，做好防火、防触电、交通安全、防溺水、防意外事故教育；要敬畏社会，树立正确“三观”，远离不良倾向诱导；要敬畏法律，知法、敬法、守法，学会保护自己和他人合法权益。二是要开展青春期健康教育，引导学生积极向上；要开展丰富多彩的体育活动、素质拓展、心理辅导、有益游戏等，有效排解释放压力和焦虑。

 

　　四是对特殊学生要聚焦重点，关注关爱。要充分认识到过渡期学生心理不成熟、脆弱等可能带来的系列问题，特别是加强对留守儿童、单亲家庭、特异体质群体等三个特殊群体学生的关注，要摸清底册，建档立卡，分包到人，强化家校协同，解决实际困难，送去温暖爱心，通过“盯 包 管 感 促”，确保出现问题早发现、早干预、早解决。

 

（通讯员 常胜修 供稿）