为了帮助幼儿园的孩子更直观、全面地了解小学的学习与生活，激发他们对小学的向往之情。4月8日上午，郾城区区直幼儿园组织孩子们走进龙湖学校，开启了一场充满新奇与期待的参观体验之旅。

阳光明媚的清晨，孩子们怀揣着好奇与兴奋，排着整齐的队伍走进龙湖学校的大门。首先，他们来到了小学图书馆，一踏入这片知识的海洋，孩子们立刻被那一排排整齐的书架和琳琅满目的书籍所吸引。小学的图书管理员热情地向孩子们介绍了图书馆的布局和借阅规则以及丰富多样的藏书种类，并鼓励孩子们多读书、读好书，养成爱读书、会整理的好习惯。孩子们在书架间穿梭，挑选自己感兴趣的书籍。并轻轻拿起书本，认真翻阅，沉浸在书的海洋里，感受着浓浓的书香氛围。

接着，孩子们来到了充满创意与想象的美工室，展示台上色彩斑斓、创意十足的手工作品和绘画作品，让孩子们大开眼界。小学的美术老师向孩子们展示了一些精美的绘画和手工作品，还现场进行了简单的创作示范。孩子们看得目不转睛，对小学丰富多彩的艺术课程充满向往。

最令孩子们期待的环节是走进一年级教室，与小学生同上一节课。在课堂上，孩子们坐姿端正，认真聆听老师讲课，老师生动有趣的讲解方式和丰富多样的教学手段深深吸引着孩子们的注意力，让他们很快就融入了课堂氛围。孩子们积极举手发言，认真思考问题，亲身体验小学课堂的氛围和节奏。虽然只有短短一节课的时间，但孩子们已经感受到了小学学习的乐趣与挑战。

随着课间操音乐响起，孩子们兴奋地涌入操场。当看到哥哥姐姐们整齐划一的队列和充满活力的表演时，不由自主地跟着模仿起来。在体育老师的带领下，孩子们体验了“花样跳绳”和“趣味传球”游戏。尽管动作还稍显笨拙，但专注的神情和欢快的笑声感染了在场的每一个人。

杨晓艳园长表示：“通过幼小衔接活动，我们希望帮助孩子建立对小学生活的情感认同，缓解家长焦虑。幼儿园后续将持续开展联合教研，在课程、习惯培养等方面实现科学过渡。”

此次参观活动通过多维度的沉浸式体验，为幼儿园的孩子们搭建了一个与小学亲密接触的平台，让他们对小学的学习环境、课堂模式和校园生活有了初步的认识和了解，有效缓解了对小学的陌生感和紧张情绪，为幼小衔接工作的顺利开展奠定了坚实基础。相信在不久的九月，这群小雏鹰必将自信从容地开启人生新的征程。

（通讯员 诸银平 唐谊军 供稿）