春意盎然，书香满园。在这个充满生机的季节里，郾城区第二实验小学语文教研组于3月18日开展了以“品读《军神》，传承革命精神”为主题的教研活动。本次活动旨在通过深入研讨《军神》一课的教学设计与实施，引导学生感悟刘伯承将军的钢铁意志，同时提升教师的教学能力和专业素养。

课堂上，老师紧扣文本，通过人物语言、神态、动作的细腻描写，带领学生深入感受刘伯承的坚强意志。从手术前的坚定拒绝麻醉，到手术中“一声不吭”的忍受剧痛，再到手术后对刀数的清晰记忆，每一个细节都如同一记重锤，敲打着学生的心灵。学生在朗读中体会情感，在交流中碰撞思想，深刻理解了刘伯承为何被称为“军神”。

在这次教研活动中，徐校长也同老师们一起聆听了本次课堂教学活动。徐校长的眼神中透露出对教育质量的严格要求和对教师成长的殷切期望。

下午，牛娜老师从说课标、说解读、说应用三个方面进行三说。备课时应充分读懂编者意图，根据单元的人文主题、语文要素确定教学目标，通过主问题引导学生进行圈画批注、朗读感悟、想象补充、创造性复述等，使学生体悟文章的语言、动作、神态描写，体会刘伯承将军的钢铁意志。

韩芬老师对本节课进行分析，在变中找不变，循文入境，设身处地，在细节描写中获得震撼，收获文学性阅读与创意表达的体验和经验，积累典型革命英雄人物形象，习得通过典型事例、借助语言动作神态细节以及侧面烘托反衬的综合性写人方法，有效达成教学目标。

王亚平老师根据本课教学目标，进行《军神》一课的作业设计，作业设计新颖，层层递进，形式丰富多样，激发了学生的学习兴趣。通过这样的评价设计，不仅全面了解学生的学习情况，还激发学生的学习兴趣，促进学生在知识、能力和情感态度等方面的全面发展。

课后，语文教师们以年级为单位展开研讨，大家各抒己见，思维火花不断碰撞。孙主任认为，这堂课实现了语言运用与思维发展的深度融合，注重文本解读与情感体验的结合，体现了“学用结合”的理念。这堂教研课以其精巧的教学设计、扎实的教学过程和显著的教学效果，为教师们提供了一个极具价值的观摩和学习范例。不仅让我们看到了教师对文本的深刻理解和对学生的精准把握，更让我们感受到了语文教学的魅力和英雄精神的传承。

教以潜心，研以致远。本次教研活动不仅是教学经验的交流，更是对语文教育的深度探索。郾城区第二实验小学全体语文教师将继续以新课标为指引，不断探索语文课程实施路径，让语文课程的育人价值在课堂中落地生根，促进学生语文素养的全面提升。

（通讯员 王琼 供稿）