保和乡实验学校期末检测将接近尾声，但班主任们这几天都在完成自己的期末“考试”——为学生写期末评语。一个学期下来，老师的期末评语是学生们最期待的事。

连日来，走进班主任的办公室发现，学生期末评语已悄然“变脸”，以往十分常见的第三人称“该生”已经非常少见，写诗、写信、画漫画等“私人订制”评语受到学生和家长点赞，字里行间透露出浓浓师生情。

在五年级（1）班，语文老师宗老师正伏案书写。与以往千篇一律的套话评语不同，任老师的评语宛如一篇篇生动的小短文。她会结合每个学生课堂上独特的表现来写，比如“小雨同学，犹记得那次古诗词赏析课，你旁征博引，将诗词背后的故事娓娓道来，那眼中闪烁的光芒让老师看到了你对文学深深的热爱，愿你在文学的海洋里继续畅快遨游呀。”还会提到学生在作文中的细腻心思，或是朗诵时的动人风采，字里行间都是对学生闪光点的捕捉与鼓励。

数学李老师则采用了趣味漫画式评语。他为每个学生画了专属的卡通形象，在旁边配上幽默风趣又贴合学生学习情况的话语。像调皮的小亮，漫画里正挠着头对着数学题冥思苦想，旁边写着“小亮呀，你这小脑袋瓜里装着好多奇妙想法呢，要是在攻克数学难题时也能这般灵光乍现，那可就无敌啦，加油哦！”这独特的评语一出炉，学生们都争相传阅，爱不释手，也让他们对自己的数学学习更有信心。

这些特色评语，不单单是对学生一学期表现的总结，更是老师们爱的传递。它们打破了传统评语的刻板，以充满创意和关怀的形式，让学生们看到了老师眼中独特的自己，也让期末的校园洋溢着浓浓的温情与积极向上的氛围。相信在这样的评语激励下，学生们会带着满满的动力，在未来的学习之路上大步迈进。

（通讯员 王焕回 供稿）