在小学数学的奇妙世界里，计算与字体犹如两颗交相辉映的星辰，共同照亮着孩子们的学习之路。为了提升学生的数学综合素养，12月11日下午，源汇区第三实验小学数学教研组开展了一场别出心裁的计算字体研讨活动与期末复习教学经验分享，旨在探寻计算与书写规范之间的完美融合，让数学学习绽放出独特的魅力。

活动伊始，老师们齐聚一堂，共同探讨计算字体在小学数学教学中的重要性曹媛老师老师率先发言，她指出，计算时数学的灵魂。字体反应孩子的学习态度跟班规也有很大的关系，要求孩子在教室做到四个基本状态：静、净、敬、竞。良好的班风可以给学生营造更好的学习氛围。彭婷老师分享了她纠错法，及时提醒，当发现学生书写不规范时，立即在旁边轻声提醒，让学生当场改正。每天坚持练习5道列竖式计算，避免错误的书写方式固化。张也老师分享了作业前，作业中，练习时，发现问题个别辅导讲解，加强计算的练习的算理过程。蔡田老师和王琳琳老师都强调了书写要以身作则，在日常教学中，通过反复示范、个别指导等方式，让学生逐渐养成固定的、规范的书写格式。减少因书写潦草而导致的错误，还能培养学生严谨认真的学习态度。

接着潘文敏副校长分享了方法：一看，二判，三算，四验。他指出，培养学生严谨认真的学习态度和良好的学习习惯。要求孩子每天进行一定量的计算练习，重视基础和算理过程，培养学生的内驱力。帮助他们巩固基本计算方法；又有为学有余力学生准备的拓展性练习，培养他们的思维灵活性和创新性。

期末的脚步悄然临近。为了更好地引领学生进行期末复习，提高复习效率，李静老师凭借多年的教学经验，对期末复习有着独到的见解。她强调，复习不是简单的知识重复，而是要帮助学生构建知识体系。因此，一、引导学生将一学期所学的知识点进行梳理，让学生清晰地看到知识之间的联系与脉络。二、注重分层教学。对于基础薄弱的学生，着重巩固基础知识，通过大量的简单练习，帮助他们查漏补缺，增强自信心。 三、培养学生养成良好的做题习惯，检查习惯。四、“游戏复习法”，将枯燥的数学知识融入到有趣的游戏中，让课堂气氛活跃非凡，学生们在欢乐中加深了对知识的记忆。以积极向上，自信满满的状态迎接期末考试。

在活动的尾声，刘晓巍副书记对本次教研活动进行了总结。在小学数学教学中，计算能力的培养是重中之重，而抓计算培优补差则是提升整体教学质量的关键环节。如坚持计算每日一练，提高计算的准确度，夯实学生计算基础，稳抓计算教学能力培养！

本次小学数学教研计算字体分享活动，如同一盏明灯，为老师们在计算教学与书写规范的融合之路上指明了方向。相信在老师们的共同努力下，学生们将在数学的世界里，用优美的计算字体书写出属于他们的精彩篇章，在严谨的计算与优雅的书写中，领略数学的无穷魅力，迈向更加美好的学习未来。

（通讯员 张鲁豫 供稿）