知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。为了总结前阶段的教学成果，找准学校教学工作中存在的问题，及时调整教学策略，进一步提高我校教育教学水平，11月22日下午，我校八年级在录播室召开阶段监测分析讲评会，会议由副校长潘林业主持，郾城区初级实验中学党支部书记、校长常东彦出席会议并作重要指导，东校区八年级全体教师参加了本次会议，会议共分为五个议程。

第一个议程由教务处主任徐艳美解读学校关于优胜班级和教学标兵的评选方法，并对各班以及各学科此次阶段性监测结果进行分析。

第二个议程由各学科组代表发言。各备课组围绕本次质量检测试题难度、学生答题情况、典型错误题型、学生日常学习状态等方面展开分析，总结阶段教学问题，提出切实可行的解决措施。各位科任教师也就本次阶段性质量检测进行反思总结，精准施策，以进一步提升教学质量水平。

第三个议程由班主任代表进行发言。两位班主任代表就教学改进、班级管理等方面深入分析班级学生的学情，同时反思目前的教学成果，并提出改进措施：加强基础知识教学、引导树立正确的学习观念、关注后进生等。并提出要致力于营造良好的班级氛围，既注重学生的学业成绩提升，又关注学生的心理健康和全面发展，让每个学生都能在班级找到自己的位置，实现自我价值。

第四个议程，潘校长结合本年级的实际情况对此次阶段性检测进行分析。潘校长表示要关注分数但不能只关心分数，更强调过程性的重要，要在平时做好教学常规工作，在教学计划、集体备课、作业设计等方面不断落实落细，在教学过程中要注重学生的学习习惯培养，包括课堂纪律、作业完成情况等。其次，潘校长从学生管理及班级管理等给班主任老师提供一些建议，班主任要团结所有任课教师，重视本班的管理，营造良好的学习氛围。

最后，常校长结合详实的数据对各学科的“一分三率”做了深度剖析，并把我校情况同省内其他学校情况做了横向对比和校内自身的纵比，对标找差，使老师们对开学以来的教学实际效果有了直观、清晰的认识。常校长用数据剖析本次测试的得与失，总结教育教学中的优势与需要改进的方面，同时勉励八年级教师找差距，提质量，促信心，优势学科要保持，短板学科要努力赶超，随时关注学生状况，有关注才会有发展，有发展才会有突破，力争全面完成我校教育教学质量新目标。

乘众人之智，则无不任；聚众人之力，则无不胜。此次阶段学业监测分析讲评会的召开，为后续教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。相信在全体教师的齐心协力下，我校八年级的教育教学质量一定会再上新台阶。

( 通讯员 谢荣争 供稿）