10月23日，漯河市舞阳县姜店乡小学数学学科“同课异构”大教研活动在舞阳县姜店乡实验学校举行。陈老师和吴老师两位优秀数学老师以《用字母表示数》为主题，展开了一场别开生面的同课异构教学教研活动。

陈老师由语文古诗《梅花》中的“数枝梅”引伸到数学中怎么表示不确定的数，体现了跨学科教学课程理念，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立了字母与数的初步联系。

她通过学生们熟悉的生活实例，如小红和爸爸的年龄，引导学生们理解用字母表示数的概念和意义。在课堂上，她注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式，激发学生们的学习兴趣和思考积极性。她的教学风格亲切自然，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了用字母表示数的基本方法。

而吴老师则采用了截然不同的教学策略。用扑克牌中的字母导入，贴近生活，让学生感受到数学与生活的联系，激发了学生探索新知的欲望。她更注重引导学生们进行自主探究和合作学习。在课堂上，通过小组合作学习，让学生在交流中碰撞思想，开发智力，培养了学生的协作精神和团队意识，充分体现学生是学习的主体，教师是教学的组织者、引导者和合作者这一理念。通过这种方式，学生们不仅掌握了用字母表示数的技巧，还学会了如何与他人合作、如何解决问题。

两位老师的同课异构教学活动，虽然教学内容相同，但教学风格和策略却各有千秋。这种多样化的教学方式，不仅满足了学生们不同的学习需求，还激发了他们的学习兴趣和思考积极性。

这场同课异构教研活动让参会教师收获满满，她展示了教师们的教学风采，为学生们带来了一场思维的盛宴。在这场活动中，学生们不仅学到了知识，还学会了如何与他人合作、如何解决问题。他们的思维得到了锻炼，能力得到了提升。同时，这场活动也为教师们提供了一个互相学习、共同提升的机会。他们通过观摩、交流，不断汲取新的教学理念和策略，为自己的课堂教学注入了新的活力。

（通讯员 周素芳 李迎辉 供稿）