为践行新课标理念，进一步推进课堂教学改革，夯实教师教学基本功，促进教师专业化成长，2024年10月16日下午，源汇区第三实验小学全体数学教师开展了数学组教研活动。

首先，全体数学教师聚焦文献“主题式作业设计”进行共读与交流。曹媛老师认为“控量减负，创新增效”是“双减”政策的核心要求，教师在进行单元主题式作业设计时，不仅要看到树木，还要看到森林，实施单元作业，让数学核心素养落地生根；朱莉老师说单元主题式作业设计是现代教育中一种重要的教学等略，它将学习内容围绕一个或几个核心主题组织起来，通过一系列相关联的活动来促进学生的学习。主题式作业设计通过将同学科的知识点串联起来，可以帮助学生更好地理解知识之间的联系，提高学习的连贯性。赵小素老师认为生活是数学的宝库，现实生活中蕴念着大量的数学信息作为教师要充分挖掘生活资源，通过创设具有现实性、趣味性、综合性和挑战性的学习素材，并以此作为教学的主题，把学生所要学习的知识蕴含其中。

接着，全体老师观摩学习广东省基础教育校本教研基础项目建设研讨活动——小学数学项目式学习作业设计案例分享。报告中从2022版小学数学课标着手解读了综合实践课程，区分了项目化学习、小学数学项目化学习、跨学科主题学习的概念和学段的要求，何月丰老师向老师们介绍了项目式学习主题选取的类型，比如探究类、实践类、生活类、直观类等。

本次数学教研活动，为教师搭建了展示平台，带来了深度思考，相信数学教研组必将直抵核心，持续攀高，为学校教育质量提升贡献教研组力量。

（通讯员 张鲁豫 供稿）