师德师风是丈量教师人格符号的刻度尺，是引导学生成长的路标。为进一步增强教师坚定立德树人的责任感和使命感，激发教师教书育人的热情，更好建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的教师队伍，8月26日下午，郾城区龙湖学校召开师德师风暨班主任管理专题讲座。

副校长杜小静对这次培训工作做了全面部署，强调了师德培训的重要性。在杜小静的带领下，全体教师共同学习《中小学职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，强调教师要知准则、有敬畏、守底线，注意言行举止，树立规范意识。全体教师一起学习近期违反师德师风的典型案例，引导教职工汲取案件中的深刻教训，坚守师德，牢固树立底线意识，不断涵养高尚师德。最后，全体教师共同学习了教师沟通的技巧。

班级应该是有个性的，独特的。德育主任应素娜从“精细一日流程，优化常规管理”“六大策略赋能，建设优秀班集体”“内修涵养之心，外塑礼仪之美”三个方面对班主任进行培训。应素娜说，一个好的班级评判标准，不应只在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师、学生是不是都感到幸福、快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松、和谐、有爱的班级氛围的任务，要心中有爱不断学习提升内涵，时刻以职业道德规范中的要求内化为自身，树立良好师表形象，才能真正成为一名合格的班主任。

文明礼仪及其习惯的养成对学生的终身发展有着十分重要的意义。少先大队辅导员袁汇良老师从重要活动礼仪、尊师礼仪 、学习生活礼仪、日常行为礼仪 等方面对学生提出具体要求，全面提升学生的文明礼仪素质。

心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。本次师德师风暨班主任管理培训就是一场及时雨，无声地滋润着老师们的心田，提升了老师的专业素养。老师们纷纷表示，会以此次培训为契机，继续不断学习，做智慧的班主任，做好学生成长的引路人！

（通讯员 库克阁 供稿）