教而不研则疏，研而不教则浅。教育以科研引领，深学细悟，铸魂增智。为了使课题研究设计更加科学合理，提高研究设计的全面性和科学性。2024年7月5日，我们有幸邀请到中心校唐主任以及张登高老师参加课题《新课程标准下，农村小学课堂教学反思的提升策略研究》中期课题组汇报工作会。本次课题汇报会由唐主任主持，参与本次汇报会由数学学科带头人梁莉莉老师做汇报课展示。参与本次汇报的老师还有赵改艳、张亚云、陈超华、乔小彦、李亚丽课题组成员。

课题主持人梁莉莉老师分别从“课题进展情况”“阶段性成果”“主要创新点”“存在的一些问题”“下一步研究计划”“可预期成果”共六个方面，对自己主持的课题进行了详细地分析论证。让大家对课题有更深刻的了解。

课题组成员依次介绍课题阶段性成果，主要创新点，存在的不足，下一步研究计划以及可预期成果。

唐帅杰主任对本次新课程标准下，农村小学课堂教学反思的提升策略研究，对于学生的素养发展具有长远的意义，中期课题报告目标明确，研究内容具体，思路清晰，阶段性任务划分明确；课题团队整体具备较高的研究能力。同时提出建议，在教学设计和实施过程中，教师应注重教学评一致性的原则和方法的应用，确保教学、学习和评价三个方面的目标协调、相互支持。

张老师对本次课题研究发展作出充分的肯定，并给出指导性意见，指出课题研究要向着更高标准要求去探索。

听取专家们的意见后，课题主持人梁莉莉老师表态发言：感谢各位专家与领导的支持！课题组全体成员将在专家的精心指导下，潜心研究、做好现状分析，全面开展基于新课程标准下，农村小学课堂教学反思的提升策略研究，形成示范路径，同时将研究成果在学校进行推广，促进学生素养的全面提升。

（通讯员 陈超华 供稿）