为了培养学生良好的学习习惯，推动课堂教学规范化管理，2024年7月1日，综合组学科的老师齐聚一堂，举行了课堂管理专题教研活动。本次活动由王银辉副校长主持，综合学科教师参加。

活动中，老师们针对课堂管理的方法进行了经验分享。

心理健康教师杨亚杰表示，课堂纪律的调控过程，就像在控着一壶水的温度，在低温的时候去生火，在高温的时候去降温，水的温度不能太凉，也不能太炙热。

音乐教师张琰提出，在小学音乐教学中不仅需要孩子们释放天性，自由表达，同时也需要保持一定的秩序，以确保教学活动的顺利进行。

书法教师万乐认为，在书法课堂教学中兴趣至关重要，若没有兴趣引导，肯定是乏味的、枯燥的。只有在兴趣的引导下，学生才愿意去写，才能感受到写字的快乐。

美术教师王丽辉给大家分享了课堂管理的10个小技巧：1.有效利用时间；2.明确规则；3.积极的课堂氛围；4.组织课堂结构；5.激发学生兴趣；6.吸引学生注意力；7.个性化指导；8.积极互动；9.多元评价；10.建立良好师生关系。

英语教师陈宗宗表示，老师要有一个平和的心态，善待学生的错误，敢于让孩子犯错，帮助孩子改正错误，给学生展示自我的机会，让学生成为课堂的亮点。

最后，副校长王银辉进行总结。王银辉表示，在课堂管理上，还可以尝试以下方法：提前候课；第一节课给学生好的印象；特殊学生找优点；把控好课堂的“活”；让眼睛会说话；课堂上立规矩；让学生做自己的助手等。无论选择什么样的方法，都要尊重学生，遵循学生的成长规律，更要关注学生的心理健康。

通过教研，老师们对有效的课堂管理有了更深刻的认识。教师们纷纷表示，今后会加强学习，不断完善自己课堂管理的方法，运用管理技巧，高效的组织好课堂教学活动。

（通讯员 安华伟 吴素娟 供稿）