2024年6月11日，源汇区受降路小学一至五年级举行了以“我来当老师”为主题的课文背诵检测活动。

活动在各班教室里紧张而又激烈地展开，同学们个个精神饱满、跃跃欲试，准备在此次挑战中展现自身实力。不同年级的学生齐聚一堂，人人都拥有了“小老师”这一特别身份。

随着一声令下，检测正式开启。高年级的“小老师”认真专注地倾听低年级同学背诵课文，低年级同学稚嫩清脆的声音仿佛知识小精灵在欢快跳跃，他们有的表情生动地诠释课文情感，有的目光坚定地展示背诵成果。而低年级“小老师”面对高年级同学时也毫不畏惧，仔细聆听每一个词句，高年级同学则沉稳地背诵所属年级的经典篇章。

每一次精准无误的背诵都赢得阵阵热烈掌声与喝彩声。这不仅是对学生记忆力的严格考验，更是对平日努力学习的高度肯定。

在此次活动过程中，展现出不同年级学生作为“小老师”的责任与担当，以及他们相互帮助、共同进步的美好场景。他们的努力与坚持、对知识的渴望与追求在这一刻闪耀光芒，他们用行动诠释了合作的意义，用出色表现生动阐释了勤奋的内涵，也让众人深切感受到知识的强大力量。

此次课文背诵检测活动，不仅考查了学生平时对课文背诵内容的积累，展现了学生的文学素养，同时也使孩子们认识到自己在学习中的不足，又夯实了学生的语言基础，提升了学生的背诵能力。

（通讯员 安华伟 李婷婷 供稿）