为全面贯彻新课程理念，加强学段衔接，深化学段统筹，保持小初高教育教学的一贯性、连续性和有效性，树立各学段教育一盘棋的大教育思想，探索小初高学科衔接体系，提升一贯制学校的教育教学质量，5月30日上午，舞阳县教研室“小初高学科衔接”调研会在九街镇中心学校举行。

舞阳县教研室主任霍芳欣、教研员王庚强、贾玲、郭喜亭到校调研指导，九街镇中心校杨昂校长、教学专干孙贵欣，以及中学教师代表齐聚一堂，共思共研。

调研会分两个阶段进行。一是集中研讨。二是县教研室各学科负责人与教师代表分组交流。

首先杨校长致辞感谢县教研室领导到校指导工作，并分三步阐明了做好小初高衔接工作的重要意义，他提出各教师代表要畅所欲言，献计献策、实现小初高学科教学的有效衔接。

教研室主任霍芳欣对此次“小初高学科衔接”工作进行指导，霍主任提出，本次小初高学科衔接研讨，旨在让三个学段的老师相互了解双方的教学内容、学习方法、思维方式，寻找教学的平衡点和交互点，达到有效衔接、平稳过渡，促使每一位老师更深入思考与践行小初高学科教学衔接工作。

接下来教研室学科负责人与教师代表分组交流。数学组老师就“如何有效施行各学段课程衔接”、“小学、初中、高中教学内容与教学方式的异同”、“不同阶段对于学生核心素养的培养”等问题进行了讨论。

道法组教师代表就小学与初中教材中的衔接点，结合课程标准围绕课程目标、内容设置、教学方法等关键问题展开了热烈讨论。

回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行。此次小初高学科衔接教研活动，明确了各学科衔接的内容和方向，为学生的后续教育和引导起到了良好的促进作用。未来，我们将继续深入探索，科学推进各学科各学段的衔接教育，传好每个学段的接力棒，共谱衔接新华章！

（通讯员 王华南 赵世苹 供稿）