至美无如向善，至乐无如读书。为了提升学校语文教师整本书阅读教学的能力，激发学生浓厚的阅读兴趣，近日，漯河市源汇区许慎小学“整本书阅读”课堂教学比赛开展得如火如荼。

这是一场别开生面的赛课，学校领导非常重视此次教学比赛，左素华副校长带领各年级语文教研组长及青年教师现场观摩，共赴一场书香洋溢的阅读旅程。王慧老师的《中国古代寓言》导读课，设计“引出寓言——走进寓言——发现寓言——探索寓言——自主规划”五个板块，引领学生探索有趣的寓言世界。以《叶公好龙》的故事为例，通过书中简短、平凡的“小”故事，让学生体会“大”道理，使学生找到阅读寓言故事的方法。王玉茜老师在《伊索寓言》导读课中，先让学生读封面、读目录、读故事，对整本书进行一个整体感知；再借助对单篇寓言的阅读，引导学生学会在阅读中思考。通过对比阅读农夫的不同结局，引导学生联系生活体会道理，激发学生对《伊索寓言》的阅读兴趣。尚瑞含老师的《骑鹅旅行记》分享课，在教学过程中设计了“演一演”“画一画”“聊一聊”“想一想”四个环节。通过让学生演有趣的课本剧，画尼尔斯骑鹅旅行路线图，让学生分享交流印象深刻的故事。学生在充分阅读的基础上，更加关注了人物成长的变化，懂得了成长的含义。在《克雷洛夫寓言》导读课上，李想老师采用对比阅读的方法，激发学生阅读整本书的兴趣。她通过目录索引和寓言故事选读，通过小组合作完成阅读七只狐狸的故事，让学生积极思考并参与讨论，在寓言世界经历了一场奇妙之旅的同时，也明白了其中的道理……

在赛课过程中，每位老师讲课结束后，左校长对她们给予认可与肯定，并针对课堂中的教学亮点与不足，作出点评和指导，使老师们对整本书阅读教学有了更深刻的认识。

（通讯员 董威远 供稿）