根深方能叶茂，本固才能枝荣。为了进一步落实教师教学常规管理，稳固教学基础，促使教学工作更加规范、更加精细、更加有品质，真正做到研读课标、理解教材、关注学生，切实保证教学工作有质量开展，2024年4月24日，郾城区龙湖学校组织开展教育教学常规工作全面检查。本次检查由教务处组织，检查内容包括教师的教学案例、听课记录、学生作业和读书笔记等，学校年级组长、教研组长参与检查。

教学计划和教学预案彰显了老师们的备教学、备学情等情况。本次检查中，老师们完整的教学计划，详细的二次备课，满满的课后反思体现了老师们充分的教学准备，规范的书写、合理的设计是集体备课力量的彰显，更是个人教学的特色展现。

听课记录承载着教师学习成长的历程。老师们的记录本详实记录活动情况，附有听课建议，为老师备课教学，提供宝贵经验，积累教学思路。

学生的课堂作业是学生学习情况的直接反馈，规范完整的书写，是良好学习习惯的体现，教师们每题一批并认真进行二次批改，反馈订正情况，追踪学情，落实孩子们的学习基础，是老师引领学生成长的重要足迹。

读书笔记展现了教师们深厚的教育热情和专业素养。每一篇读书笔记都凝聚了教师们在工作之余的日积月累，这些笔记中既有蕴含人生哲理的散文小诗，也有彰显个人独到教育理念和方法的读书反思，是教师个人阅读和思考的结晶。

教学常规检查是学校教学管理的重要细节，能提高老师们的课堂教学效率，更为学生的学习提供保障，让老师们行而有范，不断提升，为学生的成长稳固基石。

扎实基础，才能稳步向前。我们将继续立足教育教学常规，精耕细作，把教学常规工作继续做细、做实、做精，努力推动我校教育教学工作迈上新台阶。

（通讯员 王茜 供稿）