面批是教师与学生进行的面对面的个别交流，可以充分实现作业评价反馈的有效性。相比全班集中批改批阅、讲评典型错误等形式，“专家门诊式”的面批更接地气、更得人心，如同“喷淋”和“滴灌”的区别。漯河市郾城区第三初级中学在校长王榜样的带领下，九年级道德与法治组全体教师一直积极推进面批面改工作常态化。对于毕业班来说，每一次测试和模拟都十分重要，在2023-2024学年下半学期，郾城三中先是进行了第一次模拟考试，又进行了一次适应性考试，每次考试后，道德与法治组全体教师就针对试卷和学生答题卡进行深入分析，开展面批面改工作。道德与法治学科偏重文科，知识点的理解记忆运用都存在一定难度，尤其是每次的主观题，由于没有固定标准答案，所以更需要通过面批面改当面分析每个学生的答案，发现优点，找到问题，剖析原因，总结经验，对症下药。

道德与法治组教师面批面改前会先召开集体研讨会，共同分析每次考试的得与失，并选派教师代表作为主要面批面改讲师，或是把学生集中起来召开分析会，或是采用一对一点评的形式，不仅增加了学生和教师单独交流的机会，使师生间能够真诚交流和探讨，加深了解，增进感情，同时在这个过程中教师注重对学生进行鼓励和引导，能够为学生提供持续的学习动力，提高学生的学习兴趣。最重要的是为了迎接中考，加强解题方法指导，提升学习能力，重点引导学生自己发现问题，并进行审题和解题思路等学习方法的指导，可以有效提升学生的学习能力，并逐步增强学生的学习信心。郾城三中一直秉持以人为本、关爱学生的原则，道德与法治组教师在这项工作开展的整个过程中都坚持主动了解学生学习动态，更详细具体地了解学生的学情，发现学生存在的具体问题，其中也包括一些生活和心理问题，以便及时地调整教学进度或教学方式，不但提高了教学的有效性和学生的成绩，而且有利于促进学生身心健康发展。

苏霍姆林斯基说：“没有也不可能有抽象的学生，学生是一个个鲜活的个体，秉性、天赋各不相同，只有因材施教，才能创造学生之色彩。”郾城三中校长王榜样强调：“一定要扎实推进面批面改工作，同时必要时也要发挥二次面改的作用。”九年级道德与法治组在今后也将继续把面批面改作为教学常态化工作，坚持教师与学生一起学，教学相长，让师生之间成为情感共同体、研讨共同体、学习共同体，助力每一个学子的求学梦。

（通讯员 陈艺菡 供稿）