教而不研则浅，研而不教则空。为发挥教研活动的力量，积极深化课堂教学改革，整体提升教师队伍的素质，全面提高教师教学质量，促进教师专业化成长，郾城区龙湖学校语文教研组于2024年3月5日开展了一场别开生面的语文教研活动。语文组教研活动由“语”你同行、听评提升、名师有约、邂逅经典组成。

王哲老师执教的《四个太阳》一堂课上，王老师淡定从容，应付自如。学生积极参与，突出了学生的主体地位，让学生成为学习的主人。李雨晴老师执教的《我多想去看看》一课，整个教学过程循序渐进，层层深入。师生之间的互动有趣、有序，给我们呈现了一节“简洁但不简单，亲和而富有情意”的课堂。

业务在研磨中提升，情感在交流中碰撞。听完课后，全体听课教师围绕本节课，对执教教师的课堂教学进行了点评和深入探讨。两位老师先分享了自己的教学思路，接着，大家敞开自我，各抒己见，纷纷从教学内容、教学方法、环节设计等方面指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，让每位教师都受益匪浅，并对下一步的教学工作提出建议，为高效课堂的打造注入新的活力。

“名师有约”环节，执教老师分享的名家课程视频，引领我们一起走进语文教学的世界，共同成长。“邂逅经典”的教研活动中，各位老师从阅读理解入手，以方法为笔，将阅读方面的林林总总，娓娓道来。每一次“邂逅经典”的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开。这不仅是教育教学水平的提升，更是促教师成长的催进剂。

龙湖学校校长王永勤对讲课的老师进行了肯定，也对在场的各位语文教师提出来殷切的期望。她期望各位语文教师能够拟定目标、静心吸纳、实际迁移、能力提升，在教育教学的路上，越走越远，越走越宽。

教以共进，研以致远。教师个人的专业化成长，离不开集体的研讨和分享。郾城区龙湖学校语文教研组的教研活动，为老师们搭建了这样一个交流学习、自我展示、共同提高的平台，相信老师们通过教研定能不断提高教学能力，快速成长。

（通讯稿 武琳慧 供稿）