古诗，文有尽而意深远，是美的享受；古人，时有尽而智恒远，是情的凝聚。2024年1月2日，漯河市郾城区第二实验小学教研室孙晓丽主任以《基于语文核心素养下的古诗词教学》为主题，从古诗词教学的核心价值、古诗词教学的目标与方法、古诗词教学的基本环节、古诗词教学的有效联结这四个方面进行了专题讲座，全体语文老师参会学习。

孙老师先解读了义务教育阶段语文课程的核心素养，围绕“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四个方面，明晰了语文教学的育人目标。接着从“经典与支架、语言与思维、审美与文化”三个方面阐述了小学古诗词教学的方法，她讲到：小学古诗词教学要以任务为引领，以教材为依托，用经典成就语文素养。同时，她提出：从小学低段，就应该培养学生用典故、作比较、会分类、善归纳的能力，让学生在古诗词中去感受诗（词）人的真实体验。讲座内容翔实、生动精彩，细致详尽地阐述了孙老师的教学积淀。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本次活动激发了老师们对古诗文教学的浓厚兴趣，明确了古诗文教学的思路、方法、策略，有效地促进了教师古诗文教学能力的提升。

这次活动不是培训交流、教学研讨的结束，而是一个诗情古文、诗意语文的开始，我们将阅读着、行走着、不断地探索着……

（通讯员 齐瑞丽 供稿）