为进一步加强班主任队伍建设，及时总结和推广优秀班主任的先进工作经验，促进班主任之间的经验交流，切实提高班主任的专业素养和德育能力，充分发挥班主任在教育教学工作中的重要作用，12月21日，郾城中学于四楼报告厅开展了班主任工作经验交流会。王晓涛校长、张卫军副校长、全校各级班主任以及部分任课教师参加了交流活动，活动由张志刚主任主持。

会上，四位优秀班主任代表将日常感悟结合班主任工作进行了全面的分享。关于如何做好班级的管理者、如何教书育人、如何提升自我等问题，都进行了分享，引发在场所有人的深思。

陈会枝老师首先引用《西游记》中的紧箍咒，形象地说明规矩的重要性，“规矩不必多。但必须要有，一开始就要有约束”。在班级工作中，陈老师认为要抓大放小，以退为进，要学会抓住重点、放慢脚步，同时善于培养班干部，让班干部成为班级的风向标，从而带领同学们人人有事做，事事有人做，在稳抓学习的同时促成学生们品质的养成。在家校共育中，陈老师坚持多与任课老师沟通、多与家长沟通，并且加强沟通艺术的学习，让学生们在校和在家都能感受到关爱、关注和鼓励。

李惠茹老师以“做一个有温度的班主任”为主题进行经验分享。温暖的PPT上，是她的“孩子们”灿烂的笑脸：参加各种校园活动，观看积极向上的影视作品……在教书育人中，李老师更看重一个人的道德修养，看他是不是出言有尺，嬉闹有度，说话有德，做事有余。而培育这样的学生，就要求班主任有和学生共情的能力，和学生建立信任，并且保持情绪上的稳定，因为一个有幸福感的老师才能培养出有幸福感的学生。

陈雯雯老师以“新‘心’相遇，沐光而行”为主题进行分享。作为青年教师，陈老师也用自己的方式拉近了与学生之间的距离——开学的第一封信。信里有鼓励，有期许，更有实实在在的要求。她常跟学生们谈心，帮助学生们建立自信心，用不同的表格辅助日常管理，带领学生们开展增强幸福感的活动，利用周末亲手做甜品给孩子们特殊奖励，一点一滴地建设班级之家。

张亚丽老师把“权”放给学生，借学生之力来开展班级管理，让学生在自我管理中不但学会学习，还学会做人。在自我提升方面，张老师坚持“刀刃向内”，坚持自省，勇于自省，及时复盘，及时总结，及时改进。她从班级实际情况出发，经常跟学生做思想交流工作，让同学们时刻感受到良好习惯的养成对个人乃至社会的积极影响和正向反馈。

本次班主任经验交流活动让在场的班主任和任课老师获益良多，通过汲取他人的经验和智慧，结合自身的工作实际，紧跟学生的思想动态，就能有的放矢地开展班主任工作，凝一心，聚众力，定能托举学生们更加光明的未来！

（通讯员 王姗姗 供稿）