为全面落实“双减”政策，科学合理地评估学生在习惯、知识、能力、兴趣等方面的综合素质，在快乐的学习氛围中学知识、强本领、促发展。12月20日起，伊坪小学开展学生综合素养展评活动。在本次活动中，教导处统筹安排，各年级段、各学科的老师们充分发挥智慧，根据学生的年段特征以及知识储备情况和学习进程，为学生设计了相应的测评内容，把静态的、书本上的内容变成丰富多彩的学习活动。

语文学科以素养展示和能力提升为目的，对学生进行汉字书写、诵读课文、口语表达和古诗文背诵等方面的考核。学生走上讲台，进行自我的“风采展示”，锻炼了听说读写的综合能力。

数学学科考查学生对数学本质及过程性知识的理解和应用，通过“口算关、计算关、讲解关”的形式对学生进行了课内数学+数学思维的双重测试。学生们将所学知识充分掌握并很好地运用到实际问题的解决中去，他们思路清晰、逻辑性强、自信大方又表达流畅。

英语综合素养测评活动以学生核心素养的全面发展为出发点和落脚点，依据新课标提出的体现多渠道，多视角，多层级，多方式多元评价相结合的特点，孩子们精彩纷呈的或读或写或说，通过不同的方式，提升英语综合素养。

音体美学科的素养测评，进一步激发了学生对艺体课程的学习热情，体现了学生多方面发展的综合素质，学生们或以画作，或以歌声，或以运动诠释了他们对艺体课程的热爱，表现了积极乐观、阳光向上、勇于创新的精神风貌。

此次综合素养测评活动，从多个维度对学生进行了综合考查。活动智趣结合，有效检验了课堂教学效能，为学生综合素质发展和今后的教育教学奠定了坚实的基础。

（通讯员 张会平 供稿）