为贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生作业负担过重，加强作业设计与实施的针对性和实效性，优化作业管理，提升作业质量。2023年11月22日下午，昆仑路小学数学工作室举办了《单元作业巧设计 落实“双减”促成长》的交流分享，本次活动由工作室成员缑莹莹主持。

昆仑路小学数学工作室负责人刘宏博进行了《浅谈“双减”背景下小学数学大单元作业设计的常规思路》的讲座，为大家简析了“双减”背景下小学数学大单元作业设计的意义、主要思路、作业设计的类型以及对小学数学大单元作业设计的目标、形式、要求和评价进行了梳理，要求老师们站在单元之上，删减原有重复性低质量的作业，设计质高量少的作业体系；通过数学单元整体作业设计促进学生在学完每个单元后，将头脑中散乱的知识点形成系统化和网状化，数学学科基本知识和基本技能得以灵活运用。

工作室两位骨干成员丁巧芳和李佳佳把六年级人教版数学上册第一单元《分数乘法》和第二单元《位置与方向（二）》，基于单元整体视角进行作业设计，以整体思维设计了基础作业、提升作业、拓展项目化作业，实现不同层次、跨学科融合的结构性、层次性和延展性的单元整体作业，同时结合课堂教学的重难点，深度挖掘育人价值。一份份有深度、有梯度、有温度的单元作业设计案例，给老师们带来一些单元作业设计上的方向和灵感。

本次活动的开展，使老师们立足单元整组，将知识从零散走向关联，以少而精的高质量作业达到“减负增效”目的，对数学单元作业设计有了更深的认识和积累。

教育若有心，学者必得益。老师精心设计，优化作业，才能让学生有更多可能性地感知各学科的美好。昆仑路小学老师们将继续探寻“双减”背景下作业设计的方法，充分发挥学科作业育人功能，助推“双减”走深走实，合力赋能学生的素养提升。

（通讯员 杨凯 供稿）