微中有乾坤，心系大智慧。微课是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业发展的有效途径。为进一步提升工作室成员的教学研究能力和课堂教学水平，促进教师之间的学习与交流， 11月1日下午，昆仑路小学数学工作室成员再次聚首多媒体室，进行微课展示交流活动。本次活动由田畅老师主持。

崔彦云老师给大家带来《线段、直线、射线》，整节课以学生为主体，让学生分组讨论“线段、直线、射线”这三种图形异同点，在对比分析、归纳总结、合作交流中，沟通了概念间的联系。在课的结尾，以猜字谜的形式再现三种图形特征，教育学生做事要像线段一样有始有终，大家的进步像射线一样有始无终，大家的快乐像直线一样无始无终。这样的总结启迪人生，悄无声息，润物无声。

赵康丽老师带来的《沏茶问题》一课，通过游戏——用“一边……一边……”造句，导入课题，从生活经验着手，让学生瞬间明白做事情要有先后顺序，且要尽量合理安排能同时进行的事,渗透优化思想的同时引人深思：一思时间宝贵；二思茶礼文化；三思合理安排；四思劳动教育。

最后，全体工作室成员进行了评课，大家以诚相待、知无不言，言无不尽。刘宏博主任针对两位老师微课中出现的问题予以点拨，提出详细的建议与要求。她意味深长地指出，教师要紧跟课改潮流，细看课程标准，用好新理念，点亮微课闪光点。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。征程万里风正劲，重任千钧自奋蹄，希望工作室的老师带着这份收获，在今后的成长道路上，见“微”知著，才华渐长！

（通讯员 杨凯 供稿）