为推进整本书阅读教学工作，提升语文教学质量，促进教师专业化成长，营造互相学习、互动交流的良好氛围，漯河市郾城区第三初级中学语文老师于10月27日上午，积极参加由漯河市郾城区教育局举办的“整本书阅读专题培训”活动，活动由多元阅读（北京）教育科技中心崔思凝教授进行专题讲座。

崔思凝教授以“课内外一体化阅读体系构建策略”为主题，展开讲座。

对于如何搭建整本书阅读教学体系，崔思凝教授先对中小学生阅读情况进行分析:小学阶段阅读量普遍较低，城乡差距较大，应根据义务教育课程标准“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书，注重阅读指导”的要求，建议抓住语言学习的关键期对学生进行整本书的阅读训练；接着，对于阅读内容，崔教授推荐了每个阶段的读书篇目，并强调在选取读本时要做到“阅读目标与单元教学目标相匹配”、“与儿童的成长需求相匹配”、“与青少年的成长需求相匹配”、“与社会的文化活动相匹配”；对于怎么阅读，崔教授指出应创设多种教学场景，让阅读发生，应充分利用教学资源，设置阅读激励，提高学生的阅读兴趣。

崔思凝教授的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。

“学精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随”，本次活动对于每一位老师而言都是一次业务能力的提升，郾城三中的语文老师们更是在聆听与交流中，收获了整本书阅读的方法技巧，收获了关于读与学、研与教的奥秘，为今后开展整本书阅读教学指明了方向。“路漫漫其修远兮”，郾城三中的语文老师会继续深耕“整本书阅读教学”，做学生阅读的点灯人，让教育弥漫书香，让书香浸润心灵，让阅读陪伴成长，并在勤学、慎思、笃行中开拓更为广阔的教育天空。

（通讯员 薛亚娜 供稿）