为进一步提高作业设计质量，切实减轻学生的作业负担，让“双减”和“五项管理”政策落地生根，9月14日下午，漯河市郾城区第二实验小学召开作业设计专题研讨会，该校全体教师参加会议。

研讨会开始前，主抓教学业务的杨敬一副校长首先宣读并解析了教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知教基厅函〔2021〕13号》的文件，并向全体教师分享了漯河市、区各级教育行政部门发布的关于“双减”政策的相关工作要求，并以“在双减和五项管理背景下，如何提升各科作业质量？”为论点，引出了本次研讨会的讨论主题。

随后，参会教师分学科分学段组成讨论小组，就自己在作业设计与布置过程中遇到的困惑进行交流研讨。讨论过程中，各科教师从学情出发，就作业内容、作业形式、作业书写、批改评价等方面进行讨论。针对老师们在设计内容和排版形式中遇到的问题，各科教研组长开展现场答疑，为老师们献计献策。

同时，本次研讨会还邀请我校参加过作业设计比赛的老师汇报作业设计经验，分享作业设计心得。通过交流研讨，教师们一致认为，在作业设计过程中，应基于课程标准，以凸现素养为导向，以丰富作业内涵为原则，尽可能考虑到学生的个体差异，设计出分层次、有弹性、兼顾个体差异的最优作业，力求让每一名学生都能在作业中得到成长。

会议最后，杨敬一校长勉励全体教师要且行且思，不断尝试，力求在作业设计上更加多元化，突出作业设计的趣味性、实践性、自主性、多样性等。她表示，“双减”背景下的学科作业设计，是教学评一致性的延续，教师应努力提升作业实效，让学生真正减负，努力追求“学生幸福地学，老师幸福地教”这一良好的教育生态。

通过本次作业设计专项研讨活动，我校教师更加认识到优化作业设计的必要性。大家纷纷表示，今后将继续立足校本，聚焦“双减”问题，聚焦核心素养，迎难而上，潜心钻研，遵循“趣、活、精、实”的作业设计原则，设计出契合学生学情，彰显学科特点的不同类型的优质作业，努力推进我校教学的高质量发展！

（通讯员 杨敬一 陈玉秀 供稿）