为进一步落实“双减”政策，促进学生素养发展，改革评价方式，寓教于乐。6月14日上午，伊坪小学组织一、二年级学生开展了“多元评价助”双减“、五育并举促成长”综合素养测评活动。

　　本次多元测评活动以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，突出学科特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，践行“双减”政策的多元评价理念，以孩子们喜闻乐见的游戏闯关形式进行，将动手操作与生活实践相结合，将学科知识融于游戏体验之中。

　　语文学科设计了“识字能手”、“妙语连珠”、“声情并茂”等关卡，巧妙地将知识、能力考察融入到有趣的游戏中，全面考察孩子们的语文综合素养。数学学科设计了“数你最机灵”、“动手我能行”、“口算小达人”等关卡，让学生在轻松愉快的环境中思考、探索、展示数学综合能力。综合学科设计了“小小表演家”、“我是小画家”、“运动健将”等关卡，让学生通过演一演、画一画、动一动、跳一跳，促进身体的灵活性、协调性，激发创新精神，达到五育并举、全面发展的目的。活动过程中，孩子们遵守秩序，认真对待每一关的考验。面对挑战，同学们跃跃欲试、自信满满：有的摸着脑袋沉着思考，有的绘声绘色地诵读，有的兴奋地跟着音乐表演，有的给闯关的同学加油助威……

　　“双减”政策背景下的多元评价形式，深受孩子们喜爱。孩子们在一个个轻松有趣的闯关中大显身手，多彩“乐”评，快乐“减”测，他们收获了快乐、收获了成长。今后，伊坪小学将继续探索多元、开放的评价模式，关注学生全面发展，让“双减”之花开满校园！

（通讯员 张会平 供稿）