为深入贯彻落实2022年版语文课程标准中“加强语言训练，提升学生核心素养”的要求，6月17日，济源市北海路小学创新语文评价形式，组织开展了“最美朗读者”活动。通过课内外朗读相结合的方式，全面考察学生的语言表达能力，让朗读成为语文素养落地的重要抓手。

本次活动由学校教导处统筹，语文学科组全体教师共同参与制定评价方案。评价内容分为“熟文朗诵”和“生文朗读”两部分：熟文选自语文教材中的经典篇目，检验学生对课堂所学内容的掌握；生文则精选适合各年级的课外经典片段，考察学生的迁移应用能力。评委团由经过统一培训的教师和学生代表组成，确保评价的公平性与专业性。

学校立足新课标，细化评价维度，从“情感表达”、“流利程度”“体态仪表”和“语音语调”四个方面制定分级标准。低年级侧重语音准确性和朗读兴趣，高年级则强调情感共鸣与文本理解。活动中，学生们声情并茂地演绎《热爱中国共产党》、《真理诞生于一百个问号之后》等篇目，评委们认真记录，既关注语言表达的技巧性，也重视朗读过程中展现的自信与审美能力。

“通过这次活动，我发现朗读不仅是读课文，更是读懂文字背后的情感。”五年级的一名学生感慨道。学校教导处负责人表示，“最美朗读者”是学校构建多元评价体系的实践之一，旨在打破“一张试卷定能力”的传统模式，让语言训练从课堂延伸到生活。后续，学校还将通过“读书周一”、“亲子共读”等活动持续深化语文教学改革。

此次活动不仅为学生提供了展示语言能力的舞台，更通过科学的评价导向，推动语文教学从“知识本位”向“素养本位”转变，为落实新课标要求提供了生动范例。

（通讯员 康亚楠 供稿）