3月26日上午，承留中心校全体英语教师在承留镇实验小学开展了本学期首次中心教研活动。特邀济源示范区小学英语教研员冉慧霞和兼职教研员崔晓晓老师参加本次教研活动，承留镇中心校领导卢学东副校长和业务专干盖青云老师也全程参与活动。

活动一：现场课展示

第一节课由承留镇实验小学李洪会老师进行四年级下册第四单元A部分词汇课展示。授课内容聚焦于蔬菜类单词，李老师带来了真实的土豆、豆角等蔬菜，瞬间激发了学生们浓厚的学习兴趣。

第二节课由特钢小学王琳老师进行三年级下册第三单元语音教学展示。授课过程中，王老师采用了多种练习方式，学生对知识掌握得很扎实。

活动二：微讲座

玉川路小学的崔晓晓老师作关于三年级下册第二单元的单元整体分析讲座。崔晓晓老师从单元主题、单元问题链、语篇研读、教学目标、作业设计等方面详细地为大家讲解了如何进行单元整体备课和课时备课。

活动三：评课议课

李洪会、王琳老师结合如何实现“教-学-评”一致性，对自己的教学设计进行了详细的解说。教师代表吕冰洁老师、王倩倩老师对两位老师的课提出了自己的意见和建议。

活动四：冉慧霞老师点评

冉慧霞老师从什么是“教-学-评”一致性到如何实现“教-学-评”一致性，结合两节课进行了解读，并给出了自己的建议。冉老师提到，我们在进行教学设计时，可以“终”为始，逆向设计。她强调，首先明确我们要达到什么样的学习结果，即学生的核心素养要达到何种程度，然后根据这些学习结果去考虑如何进行评价，包括评价的内容、方式以及评价的主体等。有了清晰的评价设计后，再去思考如何设计教学活动，以达成这些学习结果。冉老师还分享了一些实用的教学策略和方法，鼓励老师们在日常教学中积极尝试和创新，不断提升教学质量。

本次活动为全镇小学英语教师搭建了学习交流的平台，为全镇探索“教-学-评”一致性，实现学为中心的素养课堂提供了新思路。

（通讯员 王富军 供稿）