为进一步落实课程标准，优化课堂教学。4月10日上午，梨林一中邀请济源示范区教研中心副主任张效峰到校指导教学工作。

在课堂展示中，王可心老师的《老王》一课以“活出高贵的生命”为主题，引导学生细读文本，感受老王和杨绛的“活命”状态，通过入情入境地品味“愧怍”一词，让学生体会到两个高贵的灵魂。蔡玉清老师的《写作：布局谋篇之起承转合》一课通过诗歌引入、技法阐述、例文分析、学以致用等环节，引导学生将古典诗词“起、承、转、合”这一章法运用到记叙文的布局谋篇中，带领学生拾级而上，让作文不断升格。

课后，张效峰老师和全体语文老师对两节课进行交流点评。他从“善用现代化手段”“紧扣教材进行文本细读”“与生互动充分”三个方面赞扬了王可心老师的课，并建议她在今后的教学中多思考“细读文本的价值何在”；对于蔡玉清老师的写作课，张老师赞扬她“有方法意识”“有勾连意识”“有讲练意识”，如若能以提纲的方式训练“起承转合”，就会锦上添花。

最后，张老师为大家献上了一场精彩的专题讲座。他以“考驾照”为喻，对知识、能力和素养三者的概念及关系进行深入浅出地讲解，针对初三如何复习，为大家深入剖析了基于课标的现代文阅读试题。他指出，议论文复习要重视区分观点与材料，解释观点与材料之间的联系，运用实证材料对他人观点作出价值判断。说明文复习要重视区分事实与观点，提取归纳概括主要信息、把握信息之间的关系、运用信息解决具体问题。他强调，古诗文复习要分三个阶段进行，第一阶段是梳理教材，通过梳理、建构从而达到温故知新的目的；第二阶段是专题复习，为学生提供具体的方法、策略及路径；第三阶段要套题演练，查漏补缺。

通过本次教研活动，老师们对于教材的把控和初三复习教学有了更明晰的方向，对课堂教学实践有了更深入地思考，推动了语文教学向高质量发展。

（通讯员 冯欣 供稿）