为扎实推进市级课题研究工作，深化"双减"背景下课前预习的创新路径，4月1日上午，鹤壁市淇县朝歌街道办事处稻庄小学召开《小学高学段课前预习有效性策略的研究》课题推进会。课题主持人关忠强及全体成员参会，就课题阶段成果及下阶段实施计划展开深入研讨。课题评议专家赵秀菊、赵平香两位老师应邀出席指导。

会上，课题组首先汇报了前期调研成果。通过对4-6年级300名学生、12名教师的问卷调查发现：仅38%学生能坚持课前预习，且62%缺乏有效方法指导。英语组宋秀霞老师指出："预习内容同质化严重，亟需分层设计。"数据为后续研究提供了精准靶向。

针对这一问题，课题组已初步构建"学科差异化"预习框架，如数学学科：郭娟老师设计"微课导学+思维导图"预习单，实验班应用后课堂参与度提升40%；语文学科：付丽娜老师开发"批注式阅读"模板，学生文本理解准确率提高25%；英语学科：宋秀霞老师创新"扫码跟读+班小二打卡"模式，单词默写优秀率增长33%。

课题评议专家赵秀菊、赵平香两位老师充分肯定这些创新举措，同时提出了三点建议：一要建立"家庭-学校"协同机制，设计《亲子预习指导手册》；二要开发学科特色资源包，如数学"闯关游戏卡"、英语"配音打卡"；三要注重过程性数据对比。

会议还明确了下阶段研究任务：完成三科预习案例集初稿、开展校际对照实验、举办家长预习指导讲座。

此次推进会为课题的扎实落地厘清了路径。课题主持人关忠强强调：”我们不仅要让学生"学会预习"，更要让预习成为撬动课堂变革的支点。要把课题做成"三实工程"——问题找实、策略扎实、效果真实，真正让预习成为提质增效的"金钥匙"”。此次推进会为课题深入研究奠定了坚实基础，课题组将立足实证，持续优化策略，为构建高效课堂提供可复制的"稻庄小学经验"。

（通讯员 关忠强 供稿）