为了丰富课后服务内容，积极落实“双减”政策，培养学生的实践劳动能力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，淇县同济小学以课后服务为平台，开设了“小鲁班”社团。小鲁班社团一开设，便受到了孩子们的喜爱。

小鲁班社团是以全新主题为特色，把木艺摆件、实用工具、科技模型、创意教具等将木工实践技能应用于学生的作品创作中，训练劳动实践技能，发展自主创新创物能力及数学知识应用能力。

课堂上，教师带领学生了解传统木作工具以及这些工作的使用方法，还用生动的故事引发学生对榫卯技艺源起与功用探究兴趣。孩子们了解每一样木作产品背后的人文价值，对木作文化有了深入的了解。他们看一看、闻一闻、摸一摸，做一做，一个个木质小物件在课堂中诞生。他们在完成一次次进阶挑战的过程中体悟工匠精神、感受木匠非遗传承的魅力。瞧，孩子们正在聚精会神地制作一件件精美的木工作品呢！

每个孩子都是艺术家，你永远想不到他们会带给我们什么样的惊喜。学习木工不单单是提高动手能力，除了能让学生感受到从无到有的造物成就感，提高逻辑思维能力之外，还能提高空间想象力等等，手脑并用。

四（三）班臧兴宇自信地说：“我很喜欢做手工，在小鲁班社团里，我体验到了木工的乐趣和艰辛，木刨花在艺术创想下也可以是一幅幅美丽的画作，两根长棍子要经过好几个步骤和不断打磨才能成为一双合格的筷子。在打磨原木的同时，也打磨了我自己，让我在今后的学习生活中知道遇事不能急躁，要稳扎稳打。我相信我可以成为一个优秀的小木匠，也能成为一颗优秀的小水晶。”

在劳动实践中磨砺耐心，做事更专注，精益求精——这便是需要我们一代代传承下去的“匠人精神”。让我们一起期待未来他们在木工世界的精彩表现！

（通讯员 马天姿 供稿）