为了打造高效课堂，提高教师教学水平，促进教师专业成长，从而提高教学质量，近日，鹤壁市明志小学举办了为期三周的“校级信息技术示范课”活动。本周语文组展示的两节课分别是一年级语文组刘楷文老师的《四季》和二年级语文组杨欣娟老师的《我要的是葫芦》。

刘楷文老师的《四季》一课紧扣教学目标设计教学环节，带领学生多维度的认识四季：通过聆听初识四季，通过朗读感受四季，通过观看享受四季，通过表演体会四季，通过触摸亲近四季，最终达到让学生爱上四季、爱上大自然的目的。贯穿始终的另一条体会四季之美的隐线是古诗，潜移默化的让学生爱上古诗，爱上优秀传统文化。整堂课环节紧凑，过渡巧妙，充满画面感，让人仿佛身临其境。杨欣娟老师讲的《我要的是葫芦》。本篇课文是一篇寓言故事，课堂中老师充分激发了学生对字词的认知，加深理解。老师还创设寓言的情境，让学生以种葫芦人的身份想象说话，这个时候寓言的道理也就“现身”了。这样的领悟是走心的，不仅走进了学生的心里，而且流淌于学生的齿间。本节课在课堂把握节奏上游刃有余，重难点有突破，让学生在对比朗读中体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。最后通过交流讨论，懂得做任何事情都要注意事物之间的联系的道理。整堂课生动有趣，师生乐在其中。

教研活动首先由两位老师进行说课。两位老师分别从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教学过程、说教学反思等方面进行说课，让各位听课老师接下来的评课更有针对性。六个语文组经过探讨和交流，汇总了评课意见，由代表上台进行评课。各位评课老师立足新课标对两位老师的课进行了点评，首先分别对两位的课进行了肯定和鼓励。评课老师也指出，老师在备课时要将新课标对各年级的要求以及每个课时要完成的目标、任务都要体现出来。同时，授课教师也应该站位单元教学，提升学生的核心素养，多关注学生，关注课堂。刘楷文老师和杨欣娟老师都做到了这些，这是值得我们学习的。

仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。刘楷文老师和杨欣娟老师的信息技术示范课，给老师们带来了全新的教学理念，为如何打造高效的信息技术课堂起到示范引领的作用。活动虽已结束，但是我们致力于信息技术教学教研的脚步不会停止。三尺讲台凌云志，青春正是奋斗时。我们将在落实新课标理念、提高教育教学质量、培养高素质学生等方面大力探索，不断努力。

（通讯员 王振东 供稿）