一个人思维的发展，离不开数学的学习。为了更好地拓展学生的思维，营造快乐数学、学习数学、钻研数学的文化氛围，让学生更好地体会数学的魅力，感受数学的乐趣和美妙，我校举办了一系列的数学活动。

为了激发小学生感知数学，认识数学，热爱数学，一年级利用数字主题，让学生创作数字手抄报或数字创意画，学生创作的数字主题作品或色彩艳丽，或形象生动，或充满艺术想象力，充分展现学生认识数字的独特视角和奇思妙想，通过展示优秀作品，激发学生之间相互学习的热情，提高学生学习数学的积极性。通过数学节活动，培养学生用心观察生活，发现生活中的数学，让学生在生活中感知数学。生活永远是数学教学的源头活水，孩子们善于从生活中去发现、去开掘有文化底蕴的素材。二年级以“我的购物故事”为主题，让学生与家长一起购物，从学生的生活经验和已有的生活背景出发，为学生提供现实的、开放的、有趣的而又富有挑战性的数学活动和数学交流的机会，获得广泛的数学活动经验，以培养学生的创新精神和解决实际问题的能力。为了进一步提高学生的口算能力，培养良好的计算习惯，提高学生计算正确率和计算速度，三年级举行了紧张而激烈的“口算小达人”比赛活动。通过这次比赛使学生获得成功的快乐，增加学生自信心，激发学生学习数学的兴趣。四年级的数学老师组织学生开展了自制计数器活动。 孩子们充分发挥各自的想象力和创造力，变废为宝，制作出了各种精美、实用的计数器。孩子们用他们的聪明才智和丰富的想象力，对学具进行了构思和精巧的制作。五年级数学组举行了趣味十足的数独大比拼活动。六年级组布置了“圆”来数学可以这么美，这样一个实践性作业。既让学生进一步熟练了用圆规画圆的同时，又让同学广思集义，能用不同方法画各种大小的圆的技能，促进学生在用尺规画出漂亮图案的过程中提高动手操作能力，学会欣赏数学的美，培养学生热爱数学的情感。

兴趣是最好的老师，热爱可抵漫长岁月。本次的数学节活动点燃了孩子们对于学数学的热情，大家通过各种丰富有趣的活动走进了奇妙的数学世界，体验了“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。相信本次活动中每一次的挑战所带给孩子们的触动都将会成为一颗颗有生命的种子，在孩子们的心上种下“数学家”的梦想，终有一天会生根、发芽！

（通讯员 王振东 周玉萍 供稿）