金秋时节，教研之花盛开，9月15日，《基于策略指导的习作教学研究项目》交流研讨活动在淇县实验学校成功举办。鹤壁市教育教学研究中心副主任孙永生亲临现场，与学校领导及习作团队骨干教师共同研究习作项目的深入发展。

在交流环节，教师们积极参与讨论，分享了在习作项目研修实施过程中的心得体会。低年级段老师强调：立足教材，结合读写，利用范例支架引导学生习作，实现从“扶”到“放”的过渡。中高年级老师则主张：有针对性地运用生活支架、材料支架、策略支架，让学生从“不会写”“写不好”转变为“能写”“写精彩”。同时，老师们也提出了在项目研修中遇到的挑战和未来工作的方向。孙副主任对大家的问题都进行了详细解答。

教无止境，研无止境，学问源于勤奋。此次交流研讨活动，为教师们在项目研修中遇到的问题提供了解决方案，也为教师的专业发展搭建了一个展示才华、共同学习、相互交流的平台。我们将以此为契机，继续在教学的道路上潜心教研，不断追求卓越，期待在未来的习作教学中，共同欣赏美丽的教育风景，共享有意义的教育幸福！

（通讯员 郝彩娟 赵树琴 供稿）