金秋九月，丹桂飘香。新的学期刚刚开始，语文教研的脚步也紧紧跟上。为提升我校语文教师的教学能力，提高教师的拼音教学和朗读教学的水平，我校于9月6日下午开展了“让拼音有趣味，让朗读有魅力”的专题培训。本次讲座有幸邀请到河南省第十届最具成长力教师、郑州市中原区优秀教师、郑州市锦江小学王娅老师。

　　汉语拼音字在小学语文的教学中占有十分重要的地位，它是小学生识字、阅读、口语的重要基础。拼音教学难不难？王老师说：拼音教学无论是从内容设置上，还是从学生学习的兴趣和动机上，都是一个难点。别看只是简单的符号，真正要把拼音教好是不容易的。王老师从“增强拼音教学的趣味性”“增加拼音教学的游戏性”等方面进行指导，结合自身教学经验和具体的教学课例，为我校教师解答了拼音教学的疑惑。

　　新课标要求：在语文学习中通过朗读来培养学生对语言与文字的整体感知水平，同时提高学生的语感，充分感受情感的熏陶。王老师对朗读指导面面俱到，从发音方法、朗读技巧、低段学生朗读中存在的问题和教师存在的问题，给出了具体且实用的指导方法。讲座过程中，王老师还为老师们进行朗读示范，优美的嗓音、饱满的感情，赢得了在场教师们的阵阵掌声。这次讲座让老师们受益匪浅，大家都表示在以后的拼音教学和朗读教学中要灵活运用，让自己的课堂趣味横生、魅力四射。会后赵静老师发表了感悟：今天聆听了郑州中原区王娅老师的讲座—《让拼音有趣味，让朗读有魅力》。在这次讲座中，王老师从拼音教学和朗读教学两方面向我们传授了低学段的教学经验。一年级的拼音教学一直是我在一年级语文教学的迷思。王老师首先从课程标准的不同方面，明确了拼音教学中应该达到的目标，强调了拼音的工具性。还从增加趣味性、增强游戏性、增强活动性三个方面展开，详细解释了如何依托方法高效施教。最后强调了拼音教学应融合识字，有效施教。 这次讲座让我受益匪浅，给我在一年级的拼音教学和朗读教学中带来了很大的启发。

　　“研中学，训中练”，相信通过此次培训活动，老师们会立足新起点，将新理念、新方法落实到课堂教学中，让拼音教学有趣味，让朗读教学有魅力，让学生有素养！

（通讯员 王振东 李风英 供稿）