水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。为了促进语文老师在习作教学方面的研究，分享工作室习作教学研究项目的成果，6月28日上午赵树琴小学语文名师工作室联合淇县同济小学在淇县图书馆召开了“基于策略指导的习作教学研究项目”阶段性总结会。

参加本次活动的人员有：鹤壁市教育教学研究中心副主任孙永生，淇县教研室主任吴秀清，淇县教师进修学校校长冯敏凤，市教研员陈熙，县教研室副主任赵树琴，淇县同济小学校长王俊梅，卧羊湾小学校长裴炳周，赵树琴小学语文名师工作室部分成员、淇县同济小学、淇县实验学校习作研究团队以及北阳镇卧羊湾小学教师代表。

本次活动共有四项议程：

第一项：忆往昔，研思并进融智慧。赵树琴市名师工作室习作研究团队带领小学语文老师一路付出，一路收获，每一滴汗水都是成长的见证，习作教学研究项目的教研之路，正戮力前行！

第二项：看今朝，“研”途花开绽芳华。习作研究团队的老师们将各年级的习作作品、照片、视频以及作品实物做成短视频，内容新颖，节奏流畅。

第三项：享此刻，研耕不辍话成长。活动中，老师们不仅踊跃分享对课堂的见解，还主动提出自己的思考与疑惑。语文教学应着眼于学生的生命成长，工作室公众号里的研究成果非常接地气，具有实实在在的操作性，是发展学生语言和训练学生思维的有力抓手。基于策略指导的习作教学大大提升学生的思维能力和表达能力，能力有了发展，写作不再令学生“闻风丧胆”。

市教育教学研究中心副主任孙永生对我们这个项目给予了很大的肯定，还对我们提出殷切期望，希望我们能够把习作教学这个硬骨头啃下来，同享成功的喜悦，同忆成长的艰辛，同创美好的明天，同心协力，同舟共济，共同画好同心圆。淇县教研室主任吴秀清希望我们的习作教学研究项目不仅仅在同济小学、实验学校开花结果，还希望我们在更大的舞台上开花结果。淇县教师进修学校校长冯敏凤认为在座的老师，个个身材绝技，出口成章，领导的认可是我们前进的动力。淇县同济小学校长王俊梅希望老师们通过习作团队平台，不仅能成为并肩作战中彼此成长的同事，还能成为志同道合的朋友，愿每位团队成员都能秉承初心，在接下来的深研习作教学的道路上，能在总结中提高，在前行中成长，继续发挥钉子精神，铆足干劲，在语文专业发展中走得更稳，行得更远！

第四项：展未来，研以致远启新航。名师工作室主持人赵树琴老师安排部署下阶段项目组工作，一直以来赵主任都是我们教研路上的偶像，她努力把自己活成一个动词，爱读书，她认为成年人的改变可以增加雕刻自己的力量，你若盛开，清风自来，希望老师们能从现在开始，不给自己找理由，去做你想做的事儿。最后赵主任详细地安排部署了下阶段项目组的工作。

本次总结会丰富了老师们作文教学策略，促进了语文教研的深度推进，提升了教师的业务素养。

（通讯员 赵树琴 刘丹 供稿）