开学第一天

 

　　河南中小学的名班主任们

 

　　为上好开学第一课

 

　　给学生准备了一系列

 

　　“豪华套餐”

 

　　一起来看↓↓↓

 

　　小学篇

 

　　让“四史”悄悄走进学生心里

　　河南省实验小学教师、河南省第二批名班主任工作室主持人 贾福霞

 

　　开学第一课可以说是学生开学后的一场教育“盛宴”。小学生年龄小，一定要用符合他们年龄特点的形式让开学第一课的教育如同春雨润物细无声，悄悄走进他们心里。

 

　　从英雄的叙说感“四史”

 

　　“四史”对于小学生来说理解起来有点难度，我特意邀请了校外辅导员抗美援朝老英雄周学田爷爷走进开学第一课给同学们讲“四史”。当周爷爷穿着一身戎装走进教室的时候，孩子们惊叹起来，霎时间教室里响起了雷鸣般的掌声。周爷爷从自己参军时讲起，讲党的伟大和发展历史，讲改革开放后中国翻天覆地的变化。同学们听完后积极发言，张高越同学还与大家分享了他的高爷爷在抗日战争时期建立党支部，保家卫国的故事。同学们时而惊叹，时而热泪盈眶，时而严肃认真，从一个一个故事里读懂“四史”，读懂历史这本书。

 

 

　　从学校的变化读“四史”

 

　　接着，我把学生带到学校新建的“先锋学院”，看学校六十年来的历史变迁，看教育行业先锋模范事迹，用一张张真实的、一件件鲜活实物、一个个感人的故事、一串串前行的脚印，让学生充分感受到在党的领导下身边的一切都发生了翻天覆地的变化。

 

　　从自己的行动传“四史”

 

　　教育最终要落实到行动，开学第一课最后一个环节是“学三牛精神，做最美自己”。我让学生拿出提前用卡纸做好的树叶，写上自己新学期的目标，贴在班级成长大树上。他们认真书写，相互配合，创造了一棵美丽的班级成长大树。相信当他们看到这棵美丽的大树时就已经感悟到，每一个人都很重要，自己应当努力为集体、为国家做出贡献。

 

　　初中篇

 

　　心怀爱国情  做最亮的星

　　安阳市第63中学教师、河南省首批名班主任工作室主持人 乔朝霞

 

　　让学生在新学期来临之际，了解历史，明确责任，树立正确的价值取向，心怀爱国情，将报国志落实到实际行动中，是开学第一课最重要的，也是必须的内容。这节课，我设置了以下四个环节。

 

　　环节一：事件回放

 

　　为了更好地宣传英雄，走近英雄，我们通过视频播放五位戍边英雄的事迹，让学生们一方面了解英雄们在紧急关头的挺身而出，另一方面他们在关键时刻的伟大源于高尚的品格、对祖国的赤诚以及平时学习生活中的责任与担当、自律与自强。

 

　　环节二：重温历史

 

　　在对英雄充满敬仰之情的同时，向同学们介绍魏巍的《谁是最可爱的人》的写作背景，并播放著名播音员朗诵音频，让同学们在充满深情的朗诵中对中国军人的感情再一次提升。全班同学齐读最后一段，让学生感受现在和平盛世、岁月静好都是无数英烈用生命换来的，都是无数军人用生命守护的。

 

　　环节三：寻找英雄

 

　　小组进行讨论：你认为以上的英雄都有哪些优秀品质？你觉得还有哪些人可以成为你崇拜的英雄？通过讨论，同学们认为能够为祖国舍生忘死的解放军是英雄；为了人民的安危，走在抗疫一线的白衣战士是英雄；为了国家的腾飞甘守清贫和寂寞的科技工作者是英雄；为了他人的幸福助人为乐、默默奉献的人是英雄……

 

　　环节四：做最亮的星

 

　　通过开学第一课，我们认识了许许多多在我们的记忆中、在我们的生活里的英雄们，他们伟大的品格和爱国精神值得我们每一个人学习，他们是我们心中的星，值得我们追寻、值得我们学习。那么，作为一名初中生，我们还不能为了国家的科技发达贡献自己的力量，因为我们的学识还达不到；我们还不能为国家的安全、人民的安宁将个人生死置之度外，因为我们年龄尚小，那么，我们怎样才能成为一颗最亮的星呢？

 

　　环节五：活动后记

 

　　在对最崇拜的“星”的统计中，同学们填写了钟南山、南仁东、黄继光、祁发宝等。学生们纷纷表示，要以自己心中的星为榜样，做一个爱国家、爱集体、刻苦学习、助人为乐的中学生，不断完善自己，将来为国争光。

 

　　牛角书生志高远  不待扬鞭自奋蹄

　　濮阳市第五中学教师、河南省第二批名班主任工作室主持人 王红玉

 

　　今年是牛年，所以我们的开学第一课以含“牛”的典故为题目。“牛角书生”出自《新唐书·李密传》，比喻勤奋读书的人。“不待扬鞭自奋蹄”出自臧克家《老黄牛》。今年6月初三年级就要中考了，大战在即，我想借此勉励每位同学都能做“牛角书生”，勤奋刻苦，发扬老黄牛踏实能干、持之以恒的风格，不负韶华，只争朝夕，奋发有为，梦想成真！本节课分四个篇章，分别是：

 

　　“寒假生活自由谈”和“致敬英雄送礼赞”

 

　　同学们先从轻松惬意的寒假生活谈起，有的讲述自己跟远方亲人网上拜年的趣事，有的分享自己的观影感受，有的展示了自己刷题成果和心得。还有的同学谈到壮烈牺牲的戍边英雄，在由欢快到沉重的班会氛围转变中，同学们深切感受到，我们的岁月静好，是有英雄在为我们出生入死，英勇抗争，纷纷写下对戍边英雄的礼赞词。

 

　　“学习‘四史’长精神”和“担当使命自奋进”

 

　　在歌颂英雄、礼赞祖国的激情中，我们又集体学习了“四史”，深入了解我们党走过的艰辛历程和取得的光荣成就。最后，我为寒假期间坚持勤奋学习的同学赠送“藏头诗”评语卡，要求每个同学都制作新学期目标卡，立下 “牛角书生”的高远志向，不待扬鞭自奋蹄，用优异的成绩为自己的青春和建党100周年送上一份厚礼。

 

　　在“东方风来满眼春，吾辈皆是追梦人”“征途漫漫，惟有奋斗，才能圆梦”“发扬“三牛”精神，奋发有为，不负韶华”等热烈滚烫的宣言中，我们的开学第一课画上了圆满的句号。

 

　　清澈的爱  只因了不起的你

　　郑州市郑东新区外国语学校教师、河南省第二批名班主任工作室主持人  程倩

 

　　开学第一课围绕“致敬”，以“普通”切入，以“伟大”致敬，引导同学们认识到伟大不是遥不可及、虚无缥缈，英雄不是从天而降，而是普通人拥有了一颗伟大的心。

 

　　在这节开学第一课上，有对戍边英雄的致敬，有对“感动中国年度人物”的致敬，有对脱贫楷模的致敬。围绕“三个致敬”，让同学们近距离走近这些平凡人、平凡事。

 

　　第一个致敬，走近戍边英雄。

 

　　年轻的战士们引起了同学们的极大共鸣，读到“清澈的爱，只为中国”时，我听到同学们的声音是颤抖的，我看到同学们的目光是晶莹的，教室里弥漫着的是悲壮。

 

　　第二个致敬，重温感动人物。

 

　　读到感动中国组委会写给张桂梅的颁奖词时，同学们的声音有些低沉。问及原因，有孩子说前两天在电视上看到张桂梅是坐着轮椅领奖的，觉得张校长的身体每况愈下，很是心疼。也有孩子在课后感悟中写道：“上完开学第一课后，我的内心受到了很大的触动。他们只是平凡的人，却做出了不平凡的事，不顾个人安危，也要保护战友。拖着残躯病体，仍要坚守岗位。此刻的我能如此心静、心安地写下这些文字，写下新学期的目标，我感到从未有过的幸福。”

 

　　第三个致敬，学习脱贫攻坚楷模。

 

　　读到黄文秀的父亲在脱贫攻坚表彰会上听到女儿名字，用手抹眼泪的细节时，我感情有些激动，听到我声音哽咽，孩子们表情非常凝重，那一刻情感的共鸣，为每一个了不起的人而感动。

 

　　最后在同学们新学年的“flag”分享中，将本节课的气氛再次推向高潮。让我欣慰的是孩子们的目标很具体，比如争取上课不跑神，家庭作业按时完成，早读时间站着读，我的19岁在我的理想大学等我。

 

　　始于致敬，陷于感动，敬于英雄，忠于祖国，落于行动。开学第一课以致敬戍边英雄、感动中国年度人物、脱贫攻坚楷模为教育契机，以平凡与伟大进行思辨，让同学们认识到中国力量从每一个了不起的中国人而来，增强学生的中国心、正气骨、爱国情。

 

　　高中篇

 

　　把“开学第一课”上成“育人每一课”

　　郑州市第四十七高级中学教师、河南省第三批名班主任工作室主持人 张建涛

 

　　示范引领  精心组织

 

　　2月27日，郑州47中教育集团校长叶小耀为全体教职工做《让教育真实发生》主题报告。叶校长从从建党100周年谈到众志成城抗击疫情的民族精神，从国家富强谈到民族复兴面临的机遇和挑战，给全校教职工上了生动的“开学第一课”。会后，马华林副校长部署省教育厅“开学第一课”主题活动，要求各校区把活动作为立德树人、“五育并举”的重要抓手落实到位。

 

　　宏大主题  典型叙事

 

　　“开学第一课”以线缀点，以点带面，点线面结合，围绕德育主线，用典型叙事反映宏大主题。选取不同时期的典型数据（“0”，贫困县清零）、人物（方志敏、焦裕禄、钟南山、张桂梅）、、事件进行“四史”学习、爱国主义和疫情防控教育，厚植学生爱党、爱国、爱社会主义的炽热情怀。

 

　　形式出新  效果显著

 

　　“开学第一课”重视学生主体作用，选取学生喜闻乐见的形式，效果显著。播放视频《百年恰是风华正茂》、《英雄屹立喀喇昆仑》，利用红歌联唱、诗朗诵、演讲比赛、先锋人物榜等形式让学生从感性认知到理性认同，勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想。

 

　　深度发掘  持续发力

 

　　把“开学第一课”上成“育人每一课”，让阶段性的主题活动变成长效的教育机制。开展感悟分享、征文比赛、黑板报等活动深度发掘教育资源，持续发力育人效果，激发学生坚定理想信念，牢固树立“四个自信”，努力成为担当民族复兴大任的接班人。