近日，省委高校工委、省教育厅党组印发《关于在全省教育系统开展“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动的指导意见》，围绕落实立德树人根本任务，充分利用疫情这个特殊教材，努力化疫情危机为教育契机，引导学校师生在困难和危机面前，与人民共命运、和时代同步伐。

 

河南高校迅速部署推进，充分发挥育人功能，引导广大师生开展“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动。

 

今天我们请来了11位大学的书记，听他们讲给你听！（排名不分先后）

 

郑州大学：夺取疫情防控和一流大学建设“双胜利”

郑州大学党委书记、教授、博士生导师  牛书成

 

面对新冠肺炎疫情这场巨大灾难，习近平总书记向世界声明：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”为生命奠基、打好人生的底色是教育的本质与本真，开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动意义重大、正当其时，是理论性和实践性相统一的生动诠释。

 

疫情发生以来，郑大人践行“求是 担当”校训，在大战大考中接受了一场特殊的精神洗礼。10家附属医院医护工作者白衣执甲，逆行出征，把无私大爱播洒在荆楚和中原大地；广大教职员工立足岗位，履职尽责，把疫情对教育教学的影响降到最低；“90后”“00后”一代青年学子，直面灾难，自立自强，把责任二字深深烙进成长的脚印。

 

危机是最鲜活的教材，灾难是最深刻的课堂。郑州大学将围绕立德树人根本任务，认真开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动。加强组织领导，完善工作方案，统筹教育资源，强化内容挖掘，坚持全覆盖、多载体、广角度、深层次，以课堂教学为主渠道，以讲好典型故事为着力点，引导师生弘扬爱国主义精神，坚定报国力行使命责任，以主题教育活动激发出来的强大动力，化危为机推动学校夺取疫情防控与一流大学建设“双胜利”！

 

河南大学：用行动诠释疫情背景下的教育责任担当

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河南大学党委书记  卢克平

 

2020年春，一个特殊的时期，人们被卷入一场特殊的战役。作为教育工作者，要主动作为，扛起责任，把疫情和灾难变成教材，上好以战“疫”护国安民这堂思政课。

 

“言之易，行之难”，我们的行动是我们最有力的审判者。疫情期间，河南大学重温在烽火连天和战争硝烟中走过的8年敌前抗战办学历史，传承发扬“百折不挠、自强不息”的奋斗精神，组织全校上下共同面对、承担和阻击这场灾难。第一时间派出52名医护人员驰援武汉，发起为援鄂医疗队捐款活动，用大爱行动诠释责任的温度。在《人民日报》《光明日报》等重要媒体围绕“疫情下教育工作者的责任、党员的责任”等话题进行评论、发声，引领全社会共同完成这场思政教育大课和正确价值观的塑造，用宣传引领诠释责任的力度。

 

抗体药物开发技术国家地方联合工程实验室马远方教授团队成功开发出新冠病毒快速检测试剂盒；生命科学学院赵海鹏博士就当前我省野生动物保护部门的相关调研检查工作提出意见和建议，教育部人文社科重点研究基地黄河文明与可持续发展研究中心完成《河南省新型冠状病毒感染肺炎疫情时空特征初步分析》，教育科学学院李永鑫教授心理团队研究完成《新型冠状病毒肺炎疫情时期河南社会心态报告》，呈报省委省政府，得到省领导充分肯定，用科学有序诠释责任的理性。通过网络平台实施师生安全网格化管理，坚持停课不停学，培养“宅”家期间的新风尚和好习惯，用服从指挥诠释责任的忠实。

 

古语有言：“父母爱子，则为之计深远。”把灾难当教材，与祖国共成长，国家又何尝不是在为人民的福祉而计深远？疫情总会过去，但这堂战争课的影响不能止步。我们要继续围绕教育责任，用行动奉献教育事业，尽己所能将能做的事情做到最好，向党和人民交上疫情背景下的一份高分答卷。

 

河南农业大学：推动高校立德树人根本任务，落实落细的有力举措

河南农业大学党委书记  魏蒙关

 

2020年初，一场疫情突如其来。在这场没有硝烟的战争中，河南农业大学师生与祖国共命运，同人民共呼吸，在积极抗击疫情的同时，从中深刻感受以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，深刻感受中国特色社会主义制度优势，把打赢疫情防控阻击战作为开展爱国主义教育、思想政治教育的大课堂。此次“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动正是因事而化、因时而进、因势而新加强思想政治教育，推动高校立德树人根本任务落实落细的有力举措。

 

河南农业大学党委高度重视这项主题活动的开展，将其作为当前一项重要的政治工作去抓实抓好。一是牢牢树立主体责任和第一责任人意识。把开展好此次主题教育活动作为立德树人的载体，放在学校疫情防控工作大局中考虑，放进学校人才培养工作大局中考虑，及时出台相关工作方案和实施办法。二是大力加强主渠道主阵地建设。将疫情防控中蕴含的爱国主义精神、民族精神、时代精神当做最鲜活的教材，将中国特色社会主义制度好、共产党好的精彩故事融入课堂，引导师生树立“四个意识”，增强“四个自信”，做到“两个维护”。三是坚持线上线下一体推进。深化“网络思政”理念，以设置专题专栏，开展同上一堂课活动、主题网络班会、线上特色党团日活动等形式抢占制高点；注重实践锻炼，丰富第二课堂，开展宣讲活动，引导大学生弘农报国、科技报国、成才报国。四是充分发挥身边典型的引领示范作用。充分发挥身边人身边事看得见摸得着的特殊作用，大力挖掘选树疫情防控工作中涌现出的先进典型，大力弘扬他们的感人事迹，形成学先进做先进的良好氛围。五是不断强化基层组织建设。大力加强基层组织建设，发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员先锋作用，统筹推进党员干部、辅导员、班主任、导师、学生党员、学生干部等骨干队伍建设，切实让“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动的要求落到实处。

 

河南师范大学：用战“疫”活教材厚植学生家国情怀

河南师范大学党委书记  赵国祥

 

一场疫情，一次考验，一堂大课。在这场人民战“疫”中，河南师范大学坚决贯彻落实习近平总书记关于疫情防控16字总要求，打好防疫组合拳。把疫情当教材，灾难当课堂，化疫情危机为教育契机，用战“疫”活教材厚植学生家国情怀。

 

思想先行，上好爱国主义思政课。作为校党委书记，坚持亲临一线坐镇指挥，身体力行践行初心使命。主讲“开学第一课”，与5万余名师生相约“云课堂”，用鲜活的战“疫”故事开展理想信念和生命、道德教育，网上人气达39万。指导教师因事而化、因时而进、因势而新，充分利用疫情这个特殊教材，让思政课堂更加有“情”有“意”。师生同行，上好共同战“疫”实践课。

 

坚持思想引导到位、学业辅导到位、行为倡导到位、心理疏导到位，紧贴学生思想和需求，让思政教育“活”起来。党员干部与6000多个学生宿舍联系全覆盖，“点对点”开展思想引领；实施“树信心、解难题、强保障”三大行动，“面对面”开展学业指导；发布写给师生的一封封“家书”，“手把手”树好行为世范；开通困难援助和心理帮扶热线，“心连心”关怀学生成长。

 

身体力行，上好担当作为成长课。“同舟共济战‘疫’情”网络主题教育等一系列活动引导学生同祖国共成长。成立党员服务队，组建大学生讲师团，开展“手拉手”志愿服务，捐赠防疫物资，全员主动缴纳“特殊党费”等，师大学子投身战“疫”一线的生动实践多次被《人民日报》和“学习强国”点赞。学校2篇工作经验材料在全国高校思想政治工作网上发表，引起强烈反响。

 

河南科技大学：同频共振战疫情，多措并举育新人

河南科技大学党委书记  崔世忠

 

在战“疫”中践行立德树人的初心和使命，高校重任在肩。河南科技大学旗帜鲜明讲政治，将开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育活动作为贯穿全年的重要工作抓紧抓实。

 

一是扛稳责任抓落实。学校高度重视、迅速行动、周密部署，第一时间将主题教育活动列入年度重点工作，研究制定工作方案，并将压紧压实责任，以成立的组织保障、教育教学等九个工作专班为基础，扎实推进课堂教学、日常教育等各项重点任务落地见效。

 

二是用活教材强引领。抗击疫情是没有硝烟的战场，也是生动的教材。学校充分挖掘战“疫”丰富的育人要素，全方位融入课堂教学和课外人才培养各环节，做到重点突出，一体推进、协同育人。比如，推动思政课程与课程思政同向同行，将制度优势、家国情怀、科学素养等要素有机融入课程建设，用有滋有味的鲜活事例给学生讲清显著优势，讲明责任担当，讲透中华民族生生不息的基因密码。

 

三是统筹推进聚合力。上好这堂思政大课，精准帮扶、氛围营造尤为重要。学校把心理健康教育作为精准帮扶的重点，持续开展心理咨询和心理服务，维护师生身心健康。同时，以建设专题网站，开展疫情防控动态、防护知识宣传等举措，加强宣传教育和舆论引导，唱响抗“疫”必胜的时代最强音。

 

河南理工大学：实现思政小课堂和社会大课堂同频共振

河南理工大学党委书记 邹友峰

 

全力打赢新冠肺炎疫情防控阻击战，是我们党面临的一次持续“赶考”。高校要以开展“把灾难当教材,与祖国共成长”主题教育活动为契机，努力当好答卷人，检验教育报国初心，践行立德树人使命，立足当下加强教育引导，着眼长远强化思想引领，让师生更深切感受中国力量，读懂中国精神，树立制度自信，坚定初心使命，实现思政小课堂和社会大课堂同频共振。

 

当好“赶考”答卷人，要重点聚焦四个“着力”。一是着力抓住思政课这个主渠道，校领导示范带动，开展专题教学，讲好思政“第一课”；二是着力发挥学科专业优势，充分利用疫情这个特殊教材，协同推进课程育人、心理育人与科研育人等十大育人体系建设，构建同向同行工作格局；三是着力开展主题宣讲，组织专家学者、学生辅导员、青年学生、抗疫先进群体和个人等进行多层次、全覆盖的理论宣讲，讲好战“疫”故事；四是着力抓好日常教育，在主题党日、团日与主题班会、志愿服务等活动中，真正把思政教育融入日常、融入实践。

 

河南理工大学将融合运用课上课下、网上网下全方位、立体式教育阵地，组织四万余师生共同上好这堂淬炼人生的思政大课，激励广大师生传承好、发扬好河南教育精神，让爱国主义成为校园主旋律、最强音。

 

河南工业大学：让战“疫”精神深深扎根立德树人全过程

河南工业大学党委书记 张元

 

在这场疫情防控人民战争总体战阻击战中，全国党政军民学齐心协力，东西南北中众志成城，特别是医务人员的无畏逆行，涌现出无数抗击病魔的感人事迹，汇聚着振奋人心的磅礴力量。如何把“战役”精神融入立德树人根本任务，是新时代高校的一项紧迫课题。值此时机，全省教育系统开展“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育，可谓紧跟社会脉搏、紧扣当前形势、紧贴教育实际，凸显了教育的前瞻性、基础性、战略性、先导性作用。

 

在落实过程中，我们深入思考“把灾难当教材”的育人逻辑，统筹做到“把成长当目标、把社会当课堂、把‘指导意见’当大纲、把自身岗位当考场”。为此，学校抓住教育契机，成立领导小组，研究制定方案，细化工作措施，全面动员参与，切实加强保障，深入推进落实。一是畅通课堂主渠道，将“战疫”精神发展为学校教学内容和育人资源，教育引导广大师生做到在灾难面前与国家共患难、与人民共进步；二是浓厚文化大氛围，使战“疫”精神升华成师生情感认同和价值共鸣，创新思政教育形式，丰富先进文化内涵，讲述感人英雄事迹，厚重大学育人氛围；三是精绘实践路向标，把战“疫”精神转化为日常行为习惯和生活方式，深深扎根立德树人各环节、全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

 

河南财经政法大学：用好实践教材，上好人生大课

河南财经政法大学党委书记   杨宏志

 

因事而化，用好疫情防控教科书，让学生毕生难忘。与疫情赛跑、与病魔较量的中国速度和力度充分彰显了中国共产党的领导和中国特色社会主义制度的显著优势，为高校强化思想引领注入强大动力，为拓宽思想政治教育载体提供重要契机。开展“把灾难当教材 与祖国共成长”主题教育是教育本质和初心的回归，正当其时，意义重大。我校将充分用好这部实践教材，教育学生精神受洗礼、思想有升华、行动大提升。

 

因时而进，打好素质教育组合拳，令学生终生受益。此次防疫抗疫，既展现了青年学生的可信、可为，也显现出素质教育的缺失和短板。校党委制定方案，有针对开展爱国主义、公民道德、社会责任、心理健康、防疫知识、媒介素养、生命教育等，不断丰富和拓展素质教育的内涵，切实解决好全面发展的问题，培养胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的担当民族复兴大任的时代新人。

 

因势而新，种好立德树人责任田，使学生真心喜欢。校党委研究制定推进课程思政的意见，引导教师既做“经师”更做“人师”，注重教学方法和手段创新，真正把为人处世的道理讲明白、说清楚、谈透彻。针对疫情印发通知，要求教师集体备课、专题设计，注重从抗疫一线汲取情境化、具象化和生动化的教学样本，激发学生情感共鸣，提升育人实效。

 

华北水利水电大学：加强“六项教育”，筑牢立德树人根本任务

华北水利水电大学党委书记  王清义

 

华北水利水电大学党委坚决贯彻习近平总书记重要指示精神和省委省政府决策部署，坚持外防输入，最精细的摸排掌握师生动态，坚决把病毒阻挡在校外；坚持内防扩散，最严格的的管控守护校园安全，有效阻断疫情传播途径，加强卫生安全防护教育，确保师生生命安全和身体健康；坚持把灾难当作教材，筑牢立德树人的根本任务。

 

1.加强爱国主义教育。精选一批校内“金课”，录制“战疫”视频公开课，推出“战疫”微宣讲专题，以青年视角、青年话语宣传战“疫”精神，厚植爱国主义情怀。

 

2.加强理想信念教育。精选战“疫”故事编写教材，纳入党员干部培训和党课团课教学内容；组织党员干部开展主题党日活动，组织学生开展主题团日活动，筑牢信念之基。

 

3.加强生态与生命教育。强化病毒常识教育、生态文明教育等，引导学生敬畏生命、热爱生命。围绕水生态保护和修复开展科研攻关，利用“世界水日”“中国水周”等开展宣传教育，践行“人与自然生命共同体”理念。

 

4.加强社会责任感教育。利用线上和线下平台，组织开展以“我能在抗击疫情中做什么”为主题的征文比赛；组织开展志愿服务、心理健康支持等，在知行合一中彰显华水人的社会责任感。

 

5.加强纪律与规则教育。举办微视频制作和演讲比赛，以师生喜闻乐见的形式使宣传教育入脑入心。选取疫情防控违法违纪案例开展警示教育，强化师生纪律和规则意识。

 

6.加强爱与感恩教育。用好课堂教学“主渠道”，教育引导学生用扎实的学识服务社会，彰显大爱。发挥思政课教育“主阵地”，教育引导学生在反哺社会中彰显感恩情怀。

 

河南中医药大学：扶正祛邪壮筋骨，化危为机育新人

河南中医药大学党委书记 别荣海

 

疫情如山，重任在肩。河南中医药大学把疫情防控作为推进三全育人的生动实践，以提高站位推动落实到位，以弘扬主旋律谱写新韵律，化疫情危机为教育契机，通过“网络小课堂”上好“人生大课堂”，为青年学子壮筋骨、促成长。

 

扶正祛邪壮筋骨。学校根据疫情发展，围绕大学生思想特点，涵养家国情怀，强化责任担当。2月22日，我与校长共同为全校19925名学生通过网络讲授《科学抗疫，不负韶华》特殊一课，鼓励大家正确面对疫情，坚定必胜信心；学校马克思主义学院发出《致我院全体思政课教师的一封信》，号召全体思政课教师以疫情防控为生动教材上好战疫思政课；3月9日，积极组织我校师生收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，入情入理，反响热烈。

 

化危为机育新人。多难兴邦，青年担当。下一步学校将结合《立德树人行动计划（2019-2021）》，深入推进主题教育活动走深走实。以课堂教学为主渠道，发挥思政课程与课程思政协同作用，演绎育人“交响曲”；以河中医援鄂医疗队为榜样，讲好战疫一线故事，高扬时代“主旋律”；以党团组织为纽带，激励青春心向党，奏响爱国“进行曲”；以医教研管为抓手，推进战疫大联动，共同唱好“大合唱”，奋力交出疫情防控和立德树人的“双优”答卷！

 

郑州轻工业大学：五育并举，把“战疫”变成大讲堂

郑州轻工业大学党委书记 俞海洛

 

新冠肺炎疫情发生以来，郑州轻工业大学坚持防控优先，育人为要的工作理念，努力在打赢“防控”战、讲好“灾难”课上见实效。

 

“德”育引领。学校党委牢记人民立场，不忘初心使命，坚持把师生生命健康安全摆在第一位，用坚决打好疫情防控狙击战的行动教育引导师生明大德。通过认真上好“开学思政第一课”，号召党员捐款助防控，挖掘先进典型，开展政策宣传等，引导师生守公德、严私德。

 

“智”育先行。学校采用 “一平三端智慧教学系统”学习平台，实现“网上课堂、开学不停教不停学”；组织技术力量，自主开发“师生疫情防控日报登记系统”；博士教授牵头，研制快速甄别发热人群设备……让师生切实体会到科技在疫情防控中的关键作用，教育引导师生坚定建设科技强国的远大志向。

 

“体”育强身。学校发出了《给全校体育教师的一封信》，推出了指导师生居家锻炼的系列视频微课，教育引导师生时刻牢记“身体是革命的本钱”。同时，积极开通心理热线，帮助师生克服焦虑、恐慌等不良情绪。

 

“美”育寄情。学校开展了疫情防控工作网络文化作品征集活动。师生设计的系列公益广告，原创抗疫歌曲等作品在师生中广泛转载，先后被学习强国平台、央广网、河南日报等媒体报道，开展美育的同时传递了抗疫正能量。

 

“劳”育修心。积极引导全校师生居家期间开展家庭劳动实践，参与家庭春耕，助力居住地社区服务居民工作等，在劳动中锻炼意志，历练品格，奉献社会。

 

社会是一本书，灾难是一堂课。我们将继续按照上级要求，教育引导师生读好中国特色社会主义这本厚书，上好新冠肺炎疫情防控这堂大课，努力培育更多能担当民族复兴大任的时代新人。